web前瞻計畫教案設計_大光國小黃詠心老師_輔助教學_文字魔法師
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利用共同部件擴充識字量，認識並理解國字的結構，以培養學生的識字能力，並使用小組討論法，讓學生在運用語言文字分享、溝通意見時，同時建立良好人際關係。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小1-2年級(一)
學習內容
Ab-Ⅰ-2 700 個常用字的使用。
學習表現
3-Ⅰ-2 運用注音符號輔助識字，也能利用國字鞏固注音符號的學習。
議題
資訊教育
閱讀素養教育
閱讀素養教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2020-07-02
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