web文字加減真有趣
一、作品名稱:文字加減真有趣
二、製作單位:信義國小
三、作 者:楊映雪 許惠華
四、適用領域:語文
五、適用對象:識字困難兒童
六、設計動機:對識字困難的孩子來說,錯字連篇、訂正、罰寫……學習生字真是件
十分辛苦的事;希望能用更趣味的方式來教生字,讓孩子在愉快的情
境中願意主動學習,達到更好的學習效果。
七、功 能:協助識字困難兒童透過部件來學習國字,不但可以化整為零,減少學
習的障礙,更可以累進發展,加強學習的效果。
關 鍵 字: | 文字加減真有趣 |
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授權資訊: | 創用CC 姓名標示-相同方式分享 3.0 台灣 |
作者: | 許惠華(信義國小) |
作者: | 楊映雪(信義國小) |
資源類型: | 教學設計 |
互動形式: | 主動式 |
領域: | 語文領域-國語文 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習內容: | Aa-Ⅰ-4 結合韻的拼讀和書寫。 |
學習表現: | 3-Ⅰ-1 正確認念、拼讀及書寫注音符號。 |
領域: | 語文領域-國語文 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習內容: | Ab-Ⅱ-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。 |
學習表現: | 3-Ⅱ-1 運用注音符號,理解生字新詞,提升閱讀效能。 |
領域: | 語文領域-國語文 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習內容: | Ab-Ⅲ-6 3,700 個常用語詞的使用。 |
學習表現: | 4-Ⅲ-3 運用字辭典、成語辭典等,擴充詞彙,分辨詞義。 |
議 題: | 閱讀素養教育 |
核心素養: | A2 系統思考與解決問題 |
更新時間: | 2022-02-14 |
教學資源檔案連結
03-信義國小--文字加減真有趣.zip (1KB)
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