web前瞻計畫教案設計-民生國小陳富傑老師—進階(創新)教學—Computational Thinking＆ Coding - scratch初階課程
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web前瞻計畫教案設計-民生國小陳富傑老師—進階(創新)教學—Computational Thinking＆ Coding - scratch初階課程
描述說明
十二年國教課綱已將「資訊科技」列為國、高中之必修課程，其中『運算思
維』更是被列為重要理念，希望藉由運算思維之培養，提升學生善用運算思維與資
訊科技工具解決問題、合作共創、溝通表達等高階能力。研究指出，國小階段透過
圖形化程式設計課程學習運算思維是最直接有效方式，因此，設計以 scratch 軟體
進行運算思維學習的課程。
本課程基於教育部運算思維理念，運用 Google 協作平台，架構數位化雲端課
程與內容，基於 PBL（問題導向學習、專題導向學習）、混成翻轉學習理論，設計
生活化、情境化的課程，學習時間 12 週，每週 3 小時，適用於中高年級社團學
習；並可依教學需要，拆解為一學年，每週 40min 的螺旋進階資訊課程。
學習活動的進行，採自學、共學混成方式進行，可依學生程度進行適性化教
學，所有教材運用線上學習平台（如：均一教育平台）或相關領域教師架設學習網
站（如：阿玉老師 scratch 作品集）等，課前、課後學生可自學預習複習，將問題
帶到課中進行討論，課中教師教學時，可依不同學習進度學生進行個別化教學，並
將學生作品分享於 scratch 創作坊，進行共作改編、除錯、分享，建構精進學生運
算思維能力與科技素養，成為一位自主行動、溝通互動及社會參與等三大面向均衡
發展的終身學習者。
關 鍵 字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
自然科學
學習階段
國小3-4年級(二)
領域
自然科學
學習階段
國小5-6年級(三)
議 題
資訊教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2020-07-02
教學資源檔案連結
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