web前瞻計畫教案設計-土庫國小莊鎧宏老師 輔助教學 下一個李安導演就是我
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看電影已經是台灣的休閒娛樂常見選項之一，很多電影院甚至會引入文藝方面的電影，而非商業大片，顯示了台灣大眾對於電影創作接納的廣度，然而不止廣度，對於電影的劇情深度與想要表達的意涵，觀眾的感受度也越來越敏銳
隨著3C產品日益普及與配件的精密，對於使用影像記錄生活點滴與重大時刻越來越方便，但如何將自製影片的質感與美感提升則有待進一步學習，諸如設計分鏡畫面，掌握主題與背景的比例，劇情編排的流程，特殊技巧的使用，再加上配音、剪接最後運用什麼平台分享，都是製作影片可以體驗的部分
藉由以上的紀錄方式，由學生自己找跟自己生活經驗相關的題材，包含生活狀況，與家人的生活互動狀況並將主題編寫成劇本，拍攝錄製成電影作品，用自己本身的立場描述個人的故事，向大家說明現階段的生涯當中，重視的議題與對事務的觀點及看法
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
綜合活動
學習階段
國小5-6年級(三)
學習表現
2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。
議題
多元文化教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-07-02
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