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前瞻基礎建設計畫-最大公因數與最小公倍數
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前瞻基礎建設計畫-最大公因數與最小公倍數
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丁昱文 (臺中市市立頭家國小)
前瞻基礎建設計畫、最大公因數、最小公倍數
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前瞻基礎建設計畫-最大公因數與最小公倍數
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：N-5-3 公因數和公倍數：因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現：n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2018-12-05
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