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編輯歷程
點閱數:877 次
下載次數:47 次
將Hi teach 融入小一數學領域—認識形狀
web
作者:
羅正暄
(桃園市市立山腳國小)
關鍵字:
「前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫」
、
桃園市107年度前瞻計畫
、
資訊教育
、
認識形狀
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Hi teach為互動式教學軟體,可以進行線上抽籤,也可以讓學生回答問題,並了解班級學生之作答情況,搭配Hi learning,使用飛遞功能將黑板上的畫面傳送至學生使用的平板,讓學生用平板討論、作答,學生的成果可以再上傳至教室黑板,讓其他同學觀摩或方便老師解說。 另外也可以在手機內下載Hi TA,將學生於課堂實作部分(數學附件的分類成果),用拍照方式投影至螢幕上,方便全班同學觀看。
資訊
授權資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
知識架構
領域:數學領域-數學
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:S-1-2 形體的操作:以操作活動為主。描繪、複製、拼貼、堆疊。
學習表現:s-Ⅰ-1 從操作活動,初步認識物體與常見幾何形體的幾何特徵。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
上傳時間
2018-11-14
教學資源檔案連結
將Hi teach 融入小一數學領域—認識形狀.pdf
(787.28KB)
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