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編輯歷程
點閱數:846 次
下載次數:36 次
多元的我
web
提供者:
張敏秀
(臺中市市立崇德國中)
關鍵字:
性別平等
、
認識自我
、
前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫
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透過認識自我特質來深入理解,特質被社會所賦予的性別意涵,如何框架著自己,也在自我認同、人際互動上發生影響。運用plickers 詳實的紀錄學生的經驗,並且立即統計還有匿名回饋,給學生安全感以及凸顯真實的生活樣態,可以供學生深入的討論。
資訊
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
知識架構
領域:綜合活動
學習階段:國中7-9年級(四)
學習表現:1a-Ⅳ-2 展現自己的興趣與多元能力,接納自我,以促進個人成長。
議題
性別平等教育
資訊教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
上傳時間
2018-10-23
教學資源檔案連結
前瞻計畫教案1.zip
(35.69KB)
預覽
2018-10-09-15-39-40.jpg
(1.22MB)
預覽
溫柔革命.mp4
(20.91MB)
多元特質.mp4
(30.02MB)
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