:::
補救教學核心策略為簡化題材，「教會」之重要性甚於「教完」之上，在單元中，在教學設計中，會將四則運算學習單元分成程序性知識的演練，以及解題線索的提取要領等兩個子題，並於原教學單元中，捨棄較易產生干擾的學習材料，並以達成基礎學力為教學目標。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：R-5-2 四則計算規律（II）：乘除混合計算。「乘法對加法或減法的分配律」。將計算規律應用於簡化混合計算。熟練整數四則混合計算。
學習表現：r-Ⅲ-1 理解各種計算規則（含分配律），並協助四則混合計算與應用解題。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
