web解題與列式
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補救教學核心策略為簡化題材，「教會」之重要性甚於「教完」之上，在單元中，在教學設計中，會將四則運算學習單元分成程序性知識的演練，以及解題線索的提取要領等兩個子題，並於原教學單元中，捨棄較易產生干擾的學習材料，並以達成基礎學力為教學目標。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
R-5-2 四則計算規律（II）：乘除混合計算。「乘法對加法或減法的分配律」。將計算規律應用於簡化混合計算。熟練整數四則混合計算。
學習表現
r-Ⅲ-1 理解各種計算規則（含分配律），並協助四則混合計算與應用解題。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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