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關心居住大地(2)
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關心居住大地(2)
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姜宏尚 (臺南市台南市立永康國小)
居住大地、碳足跡
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引導學生了解碳足跡的真正意涵，並讓學生透過小組針對日常生活中一項產品或活動，擬出至少三項可以減少碳足跡的方法，並說明原因或可能成效。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
教學設計
主動式
2016-01-12
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