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為了讓學生進行閱讀活動後,理解他們是否擁有閱讀理解能力,因此設計此圖畫書來評量學生的理解能力!
關鍵字
學習教材
授權資訊
公共領域
作者
楊冠玲
(楠西國小)
資源類型
教材
互動形式
混合式
更新時間
2022-02-14
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