web古文學習與工具書尋寶――電子字典辭典運用於學習增能:示範教案【始得西山宴遊記】
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web古文學習與工具書尋寶――電子字典辭典運用於學習增能:示範教案【始得西山宴遊記】
教育部積極推動教學資訊化的同時，也製作了兩部適合國、高中使用的學習輔助工具書―《教育部國語字典》《教育部國語辭典》，此一資料已公布於網頁。我們嘗試將傳統課堂的教學，結合此一新的媒材，將教學進程由被動式學習轉變為主動學習，讓學生在掌握課文的主旨與內容的基礎之上，利用教育部等資訊平臺所提供的電子字典辭典，以工具書的檢索能力作為基礎，向上增能。本單元教案教學設計以學生實作為核心，進行兩階段的教學活動，第一階段教學設計︰透過工具書――電子辭典的運用，嘗試讓學生就古文閱讀的關鍵逐步分析，由【難字】→【難辭】→【難句】→【篇章難點】就各段課文加以討論，理解文章；第二階段教學設計︰由教師引導討論課文的精彩片段，進行全文關鍵語辭的欣賞，聯結到工具書所提供的文獻資料，藉由比較其中之古今文學典範擴大閱讀視野，發展深度閱讀能力，以及有效組織寫作題材的方法。
教材:翰林版高中國文第三冊第三課
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
資源類型
未定義
互動形式
主動式
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
教育部教案比賽修_劉凱玲陳沛盈.zip (9MB)
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