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當我們同在一起
主要藉由繪本教學、全班及分組討論等方式，讓學生對個人存在不同人格特質的概念有更深入的認識，培養出尊重他人的觀念。
關鍵字
繪本
、
團體生活
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
作者
蘇怡靜
(進學國小)
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
更新時間
2022-02-14
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