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當我們同在一起
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當我們同在一起
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蘇怡靜 (臺南市進學國小)
繪本、團體生活
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AI摘要
主要藉由繪本教學、全班及分組討論等方式，讓學生對個人存在不同人格特質的概念有更深入的認識，培養出尊重他人的觀念。
展開看更多 內容由 AI 協助整理，可能存在錯誤；摘要資料來源：築學網。
資訊
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
2014-12-22
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303宜純-資訊融入.zip (1.11KB)
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