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1.本課程是配合課本的佈題,利用數棒的實際操作,解決「相同單位量」的問題。2.透過數棒的操作,引導小朋友認識「倍」的語言,透過連加,解決「倍」的問題,進而帶入乘法的算式概念。透過數棒的操作,解決小朋友最難分辨的2×3與3×2的類似問題。
資訊
領域:數學領域-數學
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:N-2-6 乘法:乘法的意義與應用。在學習乘法過程,逐步發展「倍」的概念,做為統整乘法應用情境的語言。
學習表現:n-Ⅰ-4 理解乘法的意義,熟練十十乘法,並初步進行分裝與平分的除法活動。
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