老師發現：許多不習慣從事家事勞動的孩子，傾向認為家事不關他的事，對於家人日常生活的照顧或協助，甚至連一句謝謝的話都不覺得該說；再者，缺乏家事操作經驗的孩子，不僅會使孩子喪失基本的生活自理能力，甚至喪失做事前的規劃能力，以及遇到突發狀況時，隨機應變的解決問題與思考能力。 本單元設計以體驗、反思再實踐的系列教學活動，希望引導學生透過家事的勞動習得獨立負責，以及體貼感恩，進而對家有更多的愛意，因此，特地以「鑢（lù）家，lú愛家」為名。其中「鑢（lù）」與「lú」以閩南語發音，「鑢（lù）」是「擦洗」之意；「lú」是「越發」之意，意指學生越做家事，就越能愛護自己的家庭。