web「我家四周有山坡」防災教學模組設計教案
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本校學區內多坡地，存在著土壤滑動、坡地崩塌及土石流災害潛勢地區，對於坡地防災教育實屬重要。
其次，校園生活環境中的植栽，有發展成為學校本位課程的必要，一方面讓學生認識校園植物，另一方面使學生建立綠色環境永續經營、正確水土保持的概念。
最後，沙田水土保持教室為本校學區內坡地防災教育的重要機構，也是成功的社區營造典範，基於實施在地化教學原則，帶領學生進行實地參訪學習，將學校課程與社區相互結合，將促使學習獲得實際的印證，進而達到事半功倍的學校效果。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習表現
3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。
3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。
3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。
議題
安全教育
環境教育
環境教育
核心素養
C1 道德實踐與公民意識
更新時間
2024-07-16
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教學資源檔案連結
K9-TNC-CA-3306.zip (45MB)
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