web圖形面積之概念及教學探討
希望透過文獻分析與教案設計,讓學生在學習面積的過程中,不再流於「死背公式」,而是在同化與調適的過程中,建構出屬於自己「帶得走」的知識。
關 鍵 字: | 「面積、平面圖形」 |
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授權資訊: | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
作者: | 詹董水(東光國小) |
資源類型: | 教學設計 |
互動形式: | 混合式 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習內容: | S-5-2 三角形與四邊形的面積:操作活動與推理。利用切割重組,建立面積公式,並能應用。 |
學習表現: | s-Ⅲ-1 理解三角形、平行四邊形與梯形的面積計算。 |
議 題: | 閱讀素養教育 |
核心素養: | A2 系統思考與解決問題 |
更新時間: | 2022-02-14 |
教學資源檔案連結
K9-TNC-CA-2931.zip (2MB)
圖形面積教案設計.zip (70KB)
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