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停!看!聽!海洋世界自由行
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停!看!聽!海洋世界自由行
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海洋教育海生館

1.台灣是一個島國,海洋是我們最親近的資源,知海、親海、愛海是每一個國民應有的生活觀。 2.海洋教育不僅是海洋知識的指導,更要培養海洋文化的素養,以及海洋資源珍惜、保育的觀念。 3.統整各領域課程,從語文領域珊瑚之歌的朗誦,接著自然領域認識水中生物、社會領域家鄉溪流探索、藝術人文領域海底世界的戲劇演出、健康與體育領域體驗游泳運動的樂趣,綜合活動領域走訪海生館,與海洋做面對面的接觸。 4.從做中學、在學中領悟,使學生認識海洋、親近海洋、了解海洋資源的重要,成為守護海洋的小尖兵。
資訊

創用CC 姓名標示-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
學習表現:3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題,探討並執行對環境友善的行動。
領域:自然科學
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:INg-Ⅱ-1 自然環境中有許多資源。人類生存與生活需依賴自然環境中的各種資源,但自然資源都是有限的,需要珍惜使用。
海洋教育
A2 系統思考與解決問題
2013-12-24
教學資源檔案連結

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