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走讀二溪~綠色生活地圖逗陣走
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走讀二溪~綠色生活地圖逗陣走
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2c(collectioncreation)二溪雲端上的家園走讀2C二溪搜捕手綠色生活社區地圖

以「走讀二溪~綠色生活地圖逗陣走」為主題,以二溪即2c的諧音導引出「收集」、「創造」,設計一連串的教學課程,採多元思維模式,讓學童們有更多想像空間,運用建構式的歸納法,以求知識系統化,進一步為自己或生活環境撰寫故事;並帶領學童善用簡單的拍照技術,記錄社區生活周遭的人事地物,引導學生充分發揮想像,共同繪製屬於在地的創意繪本或影像集,進一步為自身生活環境完成一張「未來家園綠色生活地圖」,從認識社區文化過程中體認未來生活所需具備的生命要素。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:社會領域-社會
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用,和其居住地方的自然、人文環境相互影響。
學習表現:3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料,並判讀其正確性。
資訊教育
閱讀素養教育
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
2013-12-24
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