web黑白大賽
本研究以「破解遊戲」為出發點,解題之後,透過更多的實作,變換遊戲規則;不斷地增加抓取棋子的數量,經由整理,終歸納出最快速完成解法的策略,更進而發現解題的規律性,並找出簡單的公式,加以驗證及應用。
關 鍵 字: | 黑白棋、左右互換 |
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授權資訊: | 創用CC 姓名標示 3.0 台灣 |
提供者: | 李智能(教育網路中心) |
資源類型: | 教材 |
互動形式: | 混合式 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習內容: | D-2-1 分類與呈現:以操作活動為主。能蒐集、分類、記錄、呈現資料、生活物件或幾何形體。討論分類之中還可以再分類的情況。 |
學習表現: | d-Ⅰ-1 認識分類的模式,能主動蒐集資料、分類,並做簡單的呈現與說明。 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習內容: | N-6-8 解題:基準量與比較量。和比值的應用。含交換基準時之關係。 |
學習表現: | n-Ⅲ-9 理解比例關係的意義,並能據以觀察、表述、計算與解題,如比率、比例尺、速度、基準量等。 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習內容: | R-3-2 數量模式與推理(I):以操作活動為主。一維變化模式之觀察與推理,例如數列、一維圖表等。 |
學習表現: | r-Ⅱ-2 認識一維及二維之數量模式,並能說明與簡單推理。 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國中7-9年級(四) |
學習內容: | N-7-4 數的運算規律:交換律;結合律;分配律;-(a+b)=-a-b;-(a-b)=-a+b。 |
學習表現: | n-Ⅳ-2 理解負數之意義、符號與在數線上的表示,並熟練其四則運算,且能運用到日常生活的情境解決問題。 |
議 題: | 閱讀素養教育 |
核心素養: | A2 系統思考與解決問題 |
更新時間: | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
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