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舞蹈、國術等動作在教學時，教師必須在教學時正面對著學生，並做出與學生方向相反的動作，以利觀察學生的學習狀況。但吾人在指導扯鈴隊時，卻發現此方式的教學成效有限。教師在做靜態動作講解時必須要求學生站在教學者的左右兩側，這樣學生才不會做出反向動作，但如果此法在一般班級實行時，因班級人數多，除無法滿足所有學生的學習，再者亦無法觀察學生是否認真的聽講。近來在指導扯鈴隊學生高難度動作時，常利用網路上表演的影片讓學生欣賞，收到的效果尚稱滿意。因此希望透過影片的分解動作，並
資訊
領域：健康與體育
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Ic 民俗運動
學習表現：2d 運動欣賞
多元文化教育
C3 多元文化與國際理解
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2013-09-10
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