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本教案目的在探討兒童及少年福利法第三十二條所指：父母、監護人或其他實際照顧兒童之人，對於六歲以下兒童或需要特別看護之兒童及少年，不得使其獨處。 本教案採用九十八年度幼兒園暫訂課程大綱為設計藍圖，以社會領域為中心，並與認知、語文、情緒、美感及身體動作等五大領域作統整教學，故引發寶貝在家等、寶貝車上等、我要出門了、陌生人來了與大手牽小手等五大議題討論。 本教案成果發現：（１）透過兒童保護與安全宣導訊息學習單與座談會活動，使家長明白六歲以下幼兒在家、車上與出門的潛藏危機，並了解讓幼兒獨處是不恰當的。（２）在預防走失與防範陌生人學習單的雙向溝通中，顯示家長和幼兒能建立相互間的密語默契，出門在外更能牽好彼此的手。（３）透過親子活動，讓親子間的關係更親蜜，且感受到學校也是兒童保護與安全的支持系統之一。
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