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補救教學方案
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補救教學方案
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陳敏男 (臺南市文昌國小)
心智圖
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成語的運用在閱讀及寫作上是不可或缺的，本活動設計藉由遊戲方式的主題教學，運用圖像提示與補強，讓學生能循序漸進掌握成語的運用及寫作的基本能力與技巧，並運用心智圖法培養學生對於成語的記憶及運用能力。
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
2012-12-07
教學資源檔案連結
補救教學方案.zip (1.16KB)
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