web感恩~通往愛的列車
一、課程背景說明 五月是母親節、六月是畢業季,正是表達感恩的最佳時機;又面對環 境的變遷,每個人應該對「大地之母」--地球付出一份心力,因此設計 了「感恩~通往愛的列車」課程。希望孩子能記得父母、師長的恩情,更進 而愛護自己的生活環境、秉持感恩惜福的精神,用自己的力量來幫助他 人。因此,感恩是通往愛的列車,下一站幸福。 二、課程特色 溫馨的五月、即將來臨的畢業季、身為地球一份子的我們,在眾人的 協助下,才能茁壯成長,因此需要懂得感恩並付諸行動。基於這樣的理念, 配合學校行事,設計了「感恩惜福」的課程,其特色條列如下: 1、追求創新卓越課程: 以易教樂學教材,展現自編教材獨特的魅力;利用E化多媒體、多元的評量、簡易的教材,進行師生易教樂學的教材。 2、以孩子為主的體驗課程: 以九年一貫能力指標為主軸,培養帶著走的的能力;凝聚焦點,配合教育政策發展多元的教學模式,提升競爭力,培育具 備帶著走能力的優質主人翁。 3、教材教法走向數位化: 順應世界潮流,結合「現代化」、「創造力」的課程教學,教材教法走向數位化,利用電腦、單槍投影機播放自製 教學影 片,實物投影機、掃描器將學生作品放大,讓全班學生能一覽無遺,沒有死角。 4、以多元評量肯定學生: 有實作評量:學習單、繪畫作品;動態評量:學習態度、口語表達、心得感想發表,以及自評、互評、教師評量等多元評量 方式,鼓勵學生能多元發展、建立自信心。 5、教材跨領域、兼具五育的培養: 教材內容橫跨綜合領域、藝術與人文領域及數學領域。同時培養學生多元智能:感恩惜福的觀念(德育)、將數學所學知 識,應用於日常生活(智育)、激發眾人的創意與養成團隊精神(群育)、鍛鍊繪畫技巧與懂得欣賞美的事物(美育)。
授權資訊
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資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小5-6年級(三)
學習表現
2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源,規劃策略以解決日常生活的問題。
領域
數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
N-5-16 解題:時間的乘除問題。在分數和小數學習的範圍內,解決與時間相關的乘除問題。
學習表現
n-Ⅲ-11 認識量的常用單位及其換算,並處理相關的應用問題。
領域
藝術領域
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
議題
閱讀素養教育
資訊教育
資訊教育
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
更新時間
2022-09-25
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