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web我想做，就能做得到
現今的家庭孩子生得少，個個都是寶，因而挫折容忍力也較低，遭受到一點挫折，便怨天尤人。因此在課程設計上，我以時事，讓學生透過新聞剪報、影片的欣賞，來進行內容深究、分組報告及分享討論等方式，來探討生命的意義，使學生能夠感恩惜福，尊重並珍惜生命，進而發揮己長。遇到挫折困境時，也能勇於面對，克服難關。
| 關 鍵 字： | 生命、珍惜、尊重 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
| 提供者： | 余明杰(那拔國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習表現： | 1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。 |
| 議 題： | 生命教育 |
| 核心素養： | A1 身心素質與自我精進 |
| 更新時間： | 2022-02-14 |
教學資源檔案連結
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