web我想做,就能做得到
現今的家庭孩子生得少,個個都是寶,因而挫折容忍力也較低,遭受到一點挫折,便怨天尤人。因此在課程設計上,我以時事,讓學生透過新聞剪報、影片的欣賞,來進行內容深究、分組報告及分享討論等方式,來探討生命的意義,使學生能夠感恩惜福,尊重並珍惜生命,進而發揮己長。遇到挫折困境時,也能勇於面對,克服難關。
關 鍵 字: | 生命、珍惜、尊重 |
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授權資訊: | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
提供者: | 余明杰(那拔國小) |
資源類型: | 教學設計 |
互動形式: | 混合式 |
領域: | 綜合活動 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習表現: | 1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程,實踐尊重和珍惜生命。 |
議 題: | 生命教育 |
核心素養: | A1 身心素質與自我精進 |
更新時間: | 2022-02-14 |
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