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問題回報
檢舉
AI摘要
現今的家庭孩子生得少，個個都是寶，因而挫折容忍力也較低，遭受到一點挫折，便怨天尤人。因此在課程設計上，我以時事，讓學生透過新聞剪報、影片的欣賞，來進行內容深究、分組報告及分享討論等方式，來探討生命的意義，使學生能夠感恩惜福，尊重並珍惜生命，進而發揮己長。遇到挫折困境時，也能勇於面對，克服難關。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：
學習表現：1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。
生命教育
A1 身心素質與自我精進
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2012-12-07
教學資源檔案連結
我想做，就能做得到.zip (1.16KB)
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