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有健康的心，才有正確的想法；有正確的想法，才能有效減少不適當行為的產生。 處於高度競爭的班級中，學生容易陷入自傲與自卑的兩極，因此營造一個信任與支持的環境是班級經營的首要任務。本教案的設計以「與學生交心」為經，以「照護學生的心」為緯，從學生的心教起。除了為所有學生編織一張友善安全的人際關係網，也讓學生能有深層的學習「心」經驗，使好行為逐漸內化為個人的好習慣，進而能肯定自我。
資訊
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領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。
2b-Ⅲ-1 參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。
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