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四通八達任我行
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四通八達任我行
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洪琮欽 (教育網路中心)
方位、遠近、上下、前後、左右
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本單元的課程內容以「空間方位」為主軸，因一年級的孩童剛進入校園，對環境仍屬陌生，因此老師在教學設計上，盡量以孩子本身以及週遭的人事物為主角，期待他們能快樂的學習、主動的學習、進而熱衷學習。另考量現階段孩子的語文認知仍未達一定的能力，不適合做紙筆測驗，因此教師們設計一系列有趣好玩的「闖關活動」，希望藉由情境式的評量來觀察孩子的學習成效。
資訊
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教學設計
混合式
2012-12-07
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