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回顧台灣的經濟發展過程，不論是生產結構、工業發展路線、經濟發展方向，都有隨內外環境之變遷而作不同程度之調整，加工出口區就是在民國五、六Ｏ年代處於進口替代、出口擴張階段，同時也處於缺乏資金、外匯的雙重困難中，制定各項促進投資之優惠及對外銷事業之多項獎勵而設立的工業區，是當時相當重要的政策，觀看整個加工出口區的發展也正和台灣的經濟發展腳步緊緊相扣。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.0 台灣
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容：Aa-Ⅱ-1 個人在家庭、學校與社會中有各種不同的角色，個人發展也會受其影響。
Aa-Ⅲ-1 個人可以決定自我發展的特色，並具有參與群體社會發展的權利。
公Dc-Ⅳ-3 面對文化差異時，為什麼要互相尊重與包容？
學習表現：1a-Ⅱ-1 辨別社會生活中的事實與意見。
1a-Ⅲ-2 舉例說明在個人生活或民主社會中對各項議題做選擇的理由及其影響。
社1c-Ⅳ-1 評估社會領域內容知識與多元觀點，並提出自己的看法。
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