web品德樹林,育人成材
學校位處偏鄉,文化刺激不足,校內學生單親、隔代教養、新移民之子等,比率甚高。學區為農漁交錯之型態,是所資源缺乏之迷你小校。家長社經地位低落,家庭教育功能不彰,因此學生行為學習對象,大都受到家人、電視、社區文化的影響,學生行為偏差,價值觀扭曲者不在少數,因此學校教育,除了傳統知識的建構外,品德教育實為教育工程推動的重點。
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