web高雄水上觀光航線的探索
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web高雄水上觀光航線的探索
高雄市是海洋首都，水上觀光資源非常豐富，無論是搭觀光船遊高雄港或搭愛之船遊愛河，都能讓人驚豔高雄之美，而2009年又適逢政府發放消費券，因此，如何讓學生深度認識高雄水上觀光航線，如何鼓勵學生善用消費券進行高雄水上觀光，是我們感興趣的問題。
基於上述問題，乃設計此一數學小達人PBL專題式學習活動《高雄水上觀光航線的探索》，引導學生進行專題式的學習，期望透過數學PBL/專題式學習，突破學生舊有的學習習慣，引導學生學會觀察、探索、推理、發表、討論、合作，增進學生處理資訊、辨識資訊與應用資訊的能力。
授權資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
N-5-2 解題：多步驟應用問題。除「平均」之外，原則上為三步驟解題應用。
學習表現
n-Ⅲ-2 理解數的十進位的位值結構，並能據以延伸認識更大與更小的數。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
8水上觀光雪芬12頁.pdf (416KB)
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