:::
鎮東國小數學步道設計理念說明
一、設計概念
(一)設計對象:六年級
(二)囊括範圍:數與量、幾何、代數、統計
(三)關卡順序:前校門至後操場共12關
(四)主題內容:具體操作與形式運思
二、設計特色
(一)題目深入淺出、延伸思考
第一關 變形金剛
第七關 除舊佈新
第五關 中國建築之美
(二)學習創意思考
第十關 走走馬拉松
(三)切合地緣特色
第二關 親愛的,我把地球變小了!
第九關 內外兼顧
第十二關 我行我速
(四)範圍擴大至社區
第十一關 藏寶圖
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:R-6-4 解題:由問題中的數量關係,列出恰當的算式解題(同N-6-9)。可包含(1)較複雜的模式(如座位排列模式);(2)較複雜的計數:乘法原理、加法原理或其混合;(3)較複雜之情境:如年齡問題、流水問題、和差問題、雞兔問題。連結R-6-2、R-6-3。
學習表現:r-Ⅲ-3 觀察情境或模式中的數量關係,並用文字或符號正確表述,協助推理與解題。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源