web我想當第五名
點閱數：595
下載數：30
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web我想當第五名
深刻描繪出肢體障礙者律子，一邊獨自忍受異樣眼光，另一方面又努力克服困難的情節.
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
資源類型
學習單
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習表現
2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。
議題
生命教育
品德教育
品德教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
B1 符號運用與溝通表達
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2020-07-02
點閱數：595
下載數：30
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
社會科品德教育融入課程2.zip (78KB)
資源評論或心得分享