web哆啦A夢探索樂園
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此時期的孩子正邁入青少年階段，正處於自我概念摸索的時期，透過學生所喜愛並熟悉卡通中的人物角色討論，進一步進行自我特質的探索與了解，並根據他人眼中的自我，改進缺點，增進自省能力，才能在人際關係中有更好的互動
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
資源類型
教材
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習表現
1a-Ⅲ-1 欣賞並接納自己與他人。
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。
2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。
議題
品德教育
核心素養
C2 人際關係與團隊合作
A1 身心素質與自我精進
A1 身心素質與自我精進
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
chiayi_精忠國小_綜合活動_哆啦A夢探索樂園.zip (277KB)
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