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藉由老師的引導，讓學生能對自己產生省思，提出自己現有的優缺點，及想到如何改進的方法，再配合課程一步一步帶領學生了解自己的特質後，發現自身興趣、特色，從中了解每個人都有不一樣的特質、要做自己，但除了做自己之外，還要能發揮自身的優點、特色，去幫助其他同學。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：1a-Ⅲ-1 欣賞並接納自己與他人。
生命教育
A1 身心素質與自我精進
2017-02-10
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