:::
您的瀏覽器目前並不支援JavaScript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器JavaScript狀態設定
全站搜尋
請至少選取一項資源搜尋項目
網站導覽
登入
選單
選單
新上架資源
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
登入
新上架資源
教學應用
主題資源
資源服務
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
縣市資源
加盟單位資源
行動學習計畫
教材資源中心
關於我們
教育大市集
使用規範
隱私權聲明
著作權聲明
著作侵權檢舉
開發者資源
使用手冊
資源搜尋
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
教學設計
教學活動
教材
素材
學習單
知識架構
領域
請選擇領域
學習階段
請選擇學習階段
學習內容
請選擇學習內容
學習表現
請選擇學習表現
議題
議題
請選擇議題
核心素養
核心素養
請選擇核心素養
:::
編輯歷程
點閱數:713 次
下載次數:31 次
我是小記者
web
提供者:
蔡慶鋒
(雲林縣縣立東興國小)
關鍵字:
我是小記者_教案
0
0
收藏
問題回報
檢舉
加入追蹤
我是小記者_教案
資訊
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
知識架構
領域:綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
學習表現:1b-Ⅱ-1 選擇合宜的學習方法,落實學習行動。
知識架構
領域:國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:Bb-Ⅱ-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。
學習表現:6-Ⅱ-3 學習審題、立意、選材、組織等寫作步驟。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
上傳時間
2011-10-24
教學資源檔案連結
我是小記者_教案.zip
(39.00KB)
資源評論或心得分享
載入更多內容...
分享您的想法
發表
相關資源
自敘體寫作_動物的告白
智慧教室學堂-平面造型總動員(2):圖形符號設計
提出不同層次且高品質的問題策略教學-以少年小樹之歌為例
台灣民俗節慶圖案設計與應用
兒童安全追緝令
龍泉堰塞湖
其他人也看了這些資源
我是小記者
小小記者- 家人秘密大公開
嘉義縣九十八年度語文學習領域教學活動設計.doc
校園小記者學習單
081601_819_20081213204427
學習單
test.pdf
準備中
預覽檔案內容
提醒您
提醒您
您確認要刪除此留言嗎
QR code
確定