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1. 能理解因數的意義。 2.能用乘法列式找因數
在國小因數、倍數學習課程中,是藉由情境引入因數的意義,像是分草莓、糖果,或是給一定數量的正方形紙卡,可以排成幾種長方形,以建立因數的初步概念,使學生能在各種情境中掌握因數的意義。
資訊
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領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:N-5-3 公因數和公倍數:因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現:n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
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