web最大公因數
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1. 設計與製作國小六年級數學最大公因數之互動式數位學習教材及教學流程，藉由教學過程中的高互動，來引起學生學習的興趣，並鼓勵學生親自驗證，使學習者能主動建構知識。
2. 整合學習素材及流程，應用於最大公因數教學之互動式學習方式；將教材整合編序後，規劃出循序的教學流程，以利教師掌握教學的重點；
3. 透過互動式教材，使教師、學習者以及教材三者間的互動更頻繁，藉此協助學習者主動建構出新知識，並評估學習成果，達提升學習成效的目標。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
N-5-3 公因數和公倍數：因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
N-7-2 質因數分解的標準分解式：質因數分解的標準分解式，並能用於求因數及倍數的問題。
N-7-2 質因數分解的標準分解式：質因數分解的標準分解式，並能用於求因數及倍數的問題。
學習表現
n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
n-Ⅳ-1 理解因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義及熟練其計算，並能運用到日常生活的情境解決問題。
n-Ⅳ-1 理解因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義及熟練其計算，並能運用到日常生活的情境解決問題。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
HCF.zip (661KB)
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