:::
:::
挖土機年年作響
點閱數:1,550 次 下載次數:111 次
挖土機年年作響
web
閱讀

閱讀指導教案(書名:挖土機年年作響)
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:社會領域-社會
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容:Dc-Ⅱ-1 班級與學校公共事務的安排,可以透過師生適切的討論歷程做出決定。
Dc-Ⅲ-1 團體或會議的運作可以透過成員適切的討論歷程做出決定。
學習表現:3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料,並判讀其正確性。
3d-Ⅲ-3 分享學習主題、社會議題探究的發現或執行經驗,並運用回饋資訊進行省思,尋求調整與創新。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2010-12-28
教學資源檔案連結

資源評論或心得分享

相關資源

其他人也看了這些資源