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web華江師生齊步走 讀報天地樂遨遊
閱讀是快樂的，幸福的，充滿想像力的。而報紙的閱讀更是能夠貼近生活，獲取知識，遨遊現實與想像之間，然後跟上時代的潮流，當一個不退流行的現代人。
| 關 鍵 字： | 讀報天地 |
|---|---|
| 授權資訊： | 著作權所有 |
| 提供者： | 方正銘(市立華江國小) |
| 資源類型： | 教學活動 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 國語文 |
| 學習階段： | 國小1-2年級(一) |
| 學習內容： | Ab-Ⅰ-5 1,500 個常用語詞的認念。 |
| 學習表現： | 5-Ⅰ-1 以適切的速率正確地朗讀文本。 |
| 領域： | 國語文 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | Bc-Ⅲ-4 說明文本的結構。 |
| 學習表現： | 5-Ⅲ-9 因應不同的目的，運用不同的閱讀策略。 |
| 領域： | 國語文 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | Be-Ⅱ-4 應用文本的結構。 |
| 學習表現： | 5-Ⅱ-11 閱讀多元文本，以認識議題。 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習表現： | 2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。 |
| 領域： | 綜合活動 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習表現： | 2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。 |
| 議 題： | 閱讀素養教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
華江師生齊步走讀報天地樂遨遊.pdf (1MB)
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