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我家也有愛迪生---由讀報展現發明之美
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我家也有愛迪生---由讀報展現發明之美
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方正銘 (臺北市市立華江國小)
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藉由讀報教育，開展學生創造力與發明力
資訊
著作權所有
教學設計
混合式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
學習表現：1-Ⅲ-2 根據演講、新聞話語情境及其情感，聽出不同語氣，理解對方所傳達的情意，表現適切的回應。
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：INf-Ⅲ-2 科技在生活中的應用與對環境與人體的影響。
領域：綜合活動領域-生涯規劃
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：1b-Ⅲ-1 規劃與執行學習計畫，培養自律與負責的態度。
生涯規劃教育
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
2010-11-30
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