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明朝教育學家王陽明認為「大抵童子之情，樂嬉遊而僤拘檢，若草木之始萌芽，舒暢之則條達；摧撓之，則衰廔。今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。」因而當一位現代夫子，應根據兒童喜歡遊戲的心理，
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