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數到幾─從1數到50
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數到幾─從1數到50
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利用說、讀、聽、寫、做的方式，讓學生能思考數詞和數量相連結的關係。教學中呈現了具體物及半具體物的操作，為的就是要使學生從操作中，不僅會說、會寫，對於數詞所代表的意義也能掌握。了解了數詞所代表的數量後，
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2008-12-04
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