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文化教育
文化保存-Ilisin no Fakong縮圖
文化保存-Ilisin no Fakong
文化部文化資產局/文化部文化資產局
Ilisin no Fakong是花蓮縣豐濱鄉貓公部落阿美族每年8月舉行的重要歲時祭儀,為期數天,旨在祈求平安、豐收,並感謝祖靈庇佑。該祭典由各年齡階級共同籌劃與執行,體現部落分工與社會制度,亦鞏固族群認同與傳承。祭儀內容豐富,涵蓋登聖山、祭祖、牽手情、娛靈歌舞、運動競技、送靈等活動,展現阿美族完整的禮儀與生活哲學。其中,向祖靈祝禱的祭詞與誦念歷代頭目姓名的迎靈儀式,不僅承載歷史記憶,也強化族人對部落文化的連結。Ilisin不僅是一場傳統儀式,更是族人共同記憶與文化實踐的重要場域,具有高度文化代表性與持續傳承的價值,展現阿美族對土地、祖靈與部落生活的深厚情感與尊崇。
國小3-4年級
文化保存-新化頂山仔腳朝天宮拍面宋江陣縮圖
文化保存-新化頂山仔腳朝天宮拍面宋江陣
文化部文化資產局/文化部文化資產局
保大東里拍面宋江陣源自清領時期,分布於埤仔頭、頂山仔腳與下山仔腳三庄,三庄中每一庄皆有36人,合稱為保東三陣。據地方耆老回憶,該陣最遲於1892年即已成立,為應對治安與庄頭防衛需求而組織,後於1904年朝天宮落成後即參與建醮遶境活動。日治時期制度改革後,設立館東長與教練制度,脈絡清楚。該陣至今保留18對兵器、12套陣式及代表性橋段時遷對打,並維持傳統扮相與儀式,包括紅巾、黃腳巾、草鞋等元素。成員主要為頂山仔腳人,跨三代共同參與,展現穩定的民間自主傳承。作為南關線及新化六陣之一,並與關廟、下山仔腳合稱保東三陣,不僅展現聯庄信仰特色,也反映地方社會高度向心力與文化自信,是臺南地區極具代表性的傳統陣頭之一。
國小5-6年級
傳統技藝-天然染色-藍染工藝縮圖
傳統技藝-天然染色-藍染工藝
文化部文化資產局/文化部文化資產局
臺灣藍染工藝歷史悠久,可以追溯至荷治時期,主要源自17世紀末清領時期,隨福建移民傳入製靛技術,並於19世紀達到產業高峰,藍草種植遍及台灣西部地區及淺山地帶,藍染布料廣受國內外市場青睞。日治時期技術更臻成熟,然而因德國合成藍與日本機械印花布的普及,導致藍染產業自20世紀初開始式微。直到1990年代,台灣省手工業研究所,今稱國立台灣工藝研究發展中心,展開藍染工藝復振行動,逐步重現傳統藍染風采。藍染技藝不僅融合多元族群特色,如客家藍衫,並以型糊染技法表現自然意象,具高度藝術與文化價值。今日南投因氣候地理優勢,成為臺灣主要藍草產地與藍染工藝重鎮,展現強烈的地方特色與歷史脈絡,為臺灣天然染色文化的重要象徵。
國小5-6年級
文化保存-林口迓老祖縮圖
文化保存-林口迓老祖
文化部文化資產局/文化部文化資產局
林口顯應祖師信仰源於地方神明會的輪祀活動,信徒對顯應祖師公俗稱為老祖,主要分布於北臺灣林口臺地周邊地區,此外包含泰山、五股、新店、深坑、汐止、龜山、蘆竹一帶也是信仰範圍,最晚自1901年起已形成五大股輪祀組織,包含蘇厝股、瓦厝股、土地公厝股、錢厝股和嘉寶股,歷經發展擴及至桃園蘆竹。在林口頂福巖建立前,每年農曆9月18日前後,為顯應祖師壽誕,信徒會舉行為期三日的迓老祖祝壽祭典,1994年頂福巖建立後改為安座紀念日農曆9月27日前後,包含獻供神豬、酬神戲、過火、祈安遶境與爐主交接等儀式,現今迓老祖儀式分三日舉行。林口迓老祖展現深厚的宗教情感與社區凝聚力,是林口地區民眾高度認同的宗教民俗活動。此信仰文化歷史悠久,儀式傳統豐富,充分反映林口地區的社會變遷與民間信仰特色,具高度地方認同與文化價值。
國小5-6年級
【數位走讀】臺北市-剝皮寮歷史街區縮圖
【數位走讀】臺北市-剝皮寮歷史街區
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
剝皮寮歷史街區
國小3-4年級
跨領域數位課程-臺灣歷史與地理的文學創作縮圖
跨領域數位課程-臺灣歷史與地理的文學創作
王熙鈞、詹麗雯/臺中市南區和平國民小學
社會/語文領域 設
國小5-6年級
再造歷史現場-清法戰爭滬尾之役縮圖
再造歷史現場-清法戰爭滬尾之役
新北市立淡水古蹟博物館/新北市立淡水古蹟博物館
滬尾是國際商港,載運茶、樟腦等貨物,滬尾海關的稅收豐厚,引來國際列強的覬覦,1883年12月,清法因為越南主權問題爆發戰爭,為了增加和清朝談判的籌碼,法國企圖佔領北台灣,希望取得基隆煤礦供應船艦能源,佔領滬尾港掐住豐厚的關稅收入,並可直入台北城。 戰事起自北圻(越南北部)權益之爭。法國欲估領北台灣逼清廷退讓,出兵攻打基隆和滬尾(淡水)。法軍在滬尾之役遭遇挫敗,攻台策略受阻,影響與清廷談判籌碼。對滬尾居民而言,則是場前所未有的震憾經歷,留下一頁光榮歷史和足以傳世的共同記憶,也是清末台灣唯一勝戰。
國小5年級
再造歷史現場-宜蘭的二戰時代縮圖
再造歷史現場-宜蘭的二戰時代
宜蘭縣政府/宜蘭縣政府
宜蘭,在台灣島東北方,東臨太平洋,西側三面環山,廣大的蘭陽平原,豐沛的自然資源與人文底蘊。每到假日總吸引大量遊客往宜蘭聚集,純樸和平生活是遊客們喜歡的,也是今天宜蘭真實的日常模樣。但當我們把時間回推到20世紀中期,1945年,就在同樣的山、海、平原空間裡,一次是從太平洋方向而來的攻擊,正不斷詐色宜蘭,日本統治下的台灣,捲入第二次世界大戰「太平洋戰爭」裡。更讓人擔憂的是,傳言美軍計畫要登入台灣,進一步往北襲擊日本本土,而鄰近台北又擁有長、大型沙灘的宜蘭,可能就是登入點之一,為此日軍在宜蘭增建飛行場,設置要塞、構築陣地,原所有人要全面備戰,直到一架架特攻隊飛機從宜蘭起飛,越過龜山島、太平洋,用生命衝撞美軍時,戰爭就要結束了。
國中9年級
再造歷史現場-和平島上的西班牙堡壘-再現聖薩爾瓦多城縮圖
西班牙在亞洲的勢力範圍,從班達群島至摩鹿加群島的南部開始,一路北上到馬尼拉,最後延伸到台灣。和平島成為西班牙在亞洲防護網中最北端的力量,當西班牙人在和平島舉行佔領儀式後,隨即在島上建立主要塞,稱作「聖薩爾瓦多」。 西班牙人在和平島所建的「文藝復興式堡壘」如今在哪裡呢?主要塞,聖薩爾瓦多城位於和平島西南角,部分城區沉埋在今天「台灣國際造船公司」,一號船塢西側舾裝工廠下方,在日治時期「基隆築港誌圖譜」中,可清楚看到當時和平島,存在著「城仔角」的地名。從歷史文獻中我們可以發現,西班牙佔領和平島前,即有中國漢人、日本人來到這裡進行貿易,西班牙佔領北台灣時期,不僅有西班牙帆船、華人舢舨、日本走私船等船隻在此匯集,這些船隻也從不同地方載運商品、人員、來到和平島,在聖薩爾瓦多城周邊,形成一個小型聯合國。
國小5年級
再造歷史現場 - 見一座城 再現聖薩爾瓦多城縮圖
再造歷史現場 - 見一座城 再現聖薩爾瓦多城
基隆市文化觀光局/基隆市文化觀光局
1895年馬關條約後,臺灣由清朝轉交日本統治,隨後在日治時期和平島興建造船廠,聖薩爾瓦多城也因此消失於地平線。2009年,臧振華領導的臺灣考古團隊與西班牙CSIC的Maria博士合作,開展尋找聖薩爾瓦多城的國際計畫。由於建設活動的影響,考古團隊未能直接發掘聖薩爾瓦多城,而是選擇在堡壘附近的「諸聖教堂」進行挖掘。2016年,考古發掘工作中發現了3具歐洲人遺骸及1具原住民小孩甕棺。2019年,西班牙考古團隊再次受文化局邀請,與臺灣考古團隊合作,繼續研究與發掘。此次發掘確認了教堂遺址,並發現具有象徵意義的十字架,證實該地區從新石器時代到近代的多層次文化遺留。這些重要發現彰顯和平島在臺灣歷史中的關鍵地位,並為未來的深入研究提供了豐富的線索。
國小5-6年級
再造歷史現場-文化與歷史之島 再現聖薩爾瓦多城縮圖
再造歷史現場-文化與歷史之島 再現聖薩爾瓦多城
基隆市文化觀光局/基隆市文化觀光局
基隆的歷史文化豐富多元,尤其是和平島,這片土地見證了西班牙人在17世紀的殖民歷史。1626年,西班牙人建立聖薩爾瓦多城,並持續治理至1642年,對基隆和台灣的歷史產生深遠影響。透過考古發掘,研究團隊在和平島發現了大量遺物和證據,揭示了這段歷史。2011年,台灣大學鮑曉鷗教授和當地居民合作,開展考古計劃,試圖還原西班牙人曾在此建立的城堡與港口。 和平島歷史悠久,曾是基隆最繁華的地區之一,也是最早有人居住的地方。這裡的居民文化多樣,包括原住民和外來的西方勢力。當地的居民具有開放與包容的精神,重視社區合作和文化傳承。此外,河濱島的自然景觀、文化活動及其歷史遺跡,成為當地及外來遊客探索台灣多元歷史的重要窗口。這些考古發掘不僅重現了台灣的過去,也讓當地居民重新認識自己土地的價值和歷史深度,並成為文化創生和社區營造的動力。
國小5-6年級
再造歷史現場-林田山林業發展 初探縮圖
再造歷史現場-林田山林業發展 初探
農業部林業及自然保育署花蓮分署/農業部林業及自然保育署花蓮分署
19世紀末期,日本統治台灣後,立即展開土地調查與各種天然資源的盤點。 其中「林野調查」計劃在西元1910年(明治43年)開始實施,但因為花蓮港廳觸及原住民生活地區,之後在台灣總督府強硬的「理蕃政策」,迫使原住民搬遷原居住地後,調查計劃才逐步完成。這段期間,營林局也執行有花蓮港廳的森林調查,當時的調查範圍就涵蓋了大部分的「林田山事業區」。結果發現未曾見過的大森林,特別是檜木…等高經濟樹種,然而主導「林田山事業區」森林開發的,並不是台灣總督府的官營伐木,而是資本家經營的伐木事業率先在此區展開。... 在總督府的核准下,台灣興業株式會社陸續完成領用公地和收購民地等手續,建置起林木生產基地,很快地新林場誕生的消息傳開。各方人士紛紛移民到林田山或周邊山區,尋找就業機會,辦公室、工廠、宿舍、工寮等建築和員工的進駐,讓林田山「摩里沙卡(森坂)聚落」逐漸成形。
國小3-4年級
再造歷史現場-猴硐礦工縮圖
再造歷史現場-猴硐礦工
文化部文化資產局/文化部文化資產局
曾經,猴硐是全臺產煤量最大的地方,更是臺灣經濟發展的重要後盾。 為什麼叫「猴硐」?北37線四點八公里處,那裡有一個石頭下面,有一個凹洞,獼猴都住在那邊,所以叫「猴硐」。 關於百年煤鄉,礦工生根立命的猴硐。青桐到平溪跟宜蘭線都是有運煤關係,這裡生產量大,煤場也是配合鐵路開通,民國九年所建造的,包括瑞三運煤橋也是民國九年建造,猴硐煤礦嚴格說起來應該要算幾百年歷史了。 清末的時候猴硐就已經有煤礦了,長輩說當時煤炭是用手工推出去的,還有人工挑夫、挑到八斗子碼頭,運往日本、大陸,當時都是外銷,那時候煤炭是官煤,老百姓不能燒的。
國小3-4年級
再造歷史現場-戰爭與和平之島 再現聖薩爾瓦多城縮圖
再造歷史現場-戰爭與和平之島 再現聖薩爾瓦多城
基隆市文化觀光局/基隆市文化觀光局
「和平島」這名稱是國民政府來臺後所命名,雖然名為「和平」,但其歷史背景反映出基隆在航海貿易及國際戰略中的重要地位。自1626年西班牙宣示主權以來,基隆成為國際爭奪的焦點,並見證了荷蘭與西班牙之間的衝突。儘管西班牙曾多次遠征,卻未能成功擊敗荷蘭,這顯示出即便面對逆境,基隆依然堅守其戰略價值。隨著時間的推移,和平島不僅見證了早期的國際戰爭,也象徵著不同勢力間的博弈與合作,突顯了基隆在歷史長河中的重要性。這些歷史事件提醒我們,無論面對何種挑戰,只要堅守信念、勇於面對,就能在國際間找到自己的位置,為未來的發展奠定堅實基礎。
國小5-6年級
再造歷史現場-跨越半個地球的旅程 再現聖薩爾瓦多城縮圖
再造歷史現場-跨越半個地球的旅程 再現聖薩爾瓦多城
基隆市文化觀光局/基隆市文化觀光局
大航海時代的西班牙擴張,代表著對探索與發現的渴望,推動了全球貿易與文化交流。1492年,哥倫布在西班牙的資助下發現新大陸,並命名為聖薩爾瓦多,象徵著對神聖使命的追求。這一事件開啟了歐洲與新世界之間的聯繫,帶來了無數的發現與機會。隨著16世紀末荷蘭尋求新的貿易路徑,歐洲四大海上國家—葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國—開始競爭東亞市場。東亞的豐富資源與貿易機會吸引了這些國家的積極參與,促進了全球化進程,並且使文化、技術和商品在不同地區間流動。這一時期不僅改變了世界的經濟格局,也加深了全球間的互動與理解。
國小5-6年級
再造歷史現場-海洋無國界 再現聖薩爾瓦多城縮圖
再造歷史現場-海洋無國界 再現聖薩爾瓦多城
基隆市文化觀光局/基隆市文化觀光局
基隆,作為台灣的歷史與文化重鎮,擁有豐富的多元歷史,尤其在十六世紀以來,便成為重要的貿易與航運據點。基隆與淡水自明代起便是中國與日本沿海水手的航行指標,地理優勢使得這裡成為國際交流的重要節點。西班牙人於十七世紀以來,將基隆視為理想的貿易跳板,透過馬尼拉與閩南商人的情報,成功在基隆建立據點,推動亞洲與歐洲的交流。和平島考古發現,如西班牙建造的教堂牆基、卡拉瓦卡十字架等,證實了基隆在大航海時代的國際化地位。此外,當地的巴塞人文化也顯示出台灣原住民與外來勢力的互動。基隆的歷史發展為當地居民提供了深入了解家鄉過去的機會,也凸顯台灣歷史的多元性與複雜性。
國小5-6年級