「家人」議題作為媒介，規劃以東南亞新住民在臺灣生活的觀點為主，思考成就家人的條件，是生活空間、慣習、長相、種類或是更有不可思議的可能。藉由故事的理解與發現，希望讀者不僅能在繪本裡，也能在現實生活中找到令人滿意的答案。

以桃園龍潭在地的茶樹、魯冰花及桃樹等元素化身為小精靈的角色，來淺談戶政服務與檔案保存，並形塑其對政府機關友善為民服務的概念。

Webmatrix3架設網站：第三章

103年大墩圖畫書。

地球自轉與晝夜變化

災害風險與水土保持

妖怪山林

臺南市學習護照系統操作說明-主任、組長等開課者

kahoot!體驗篇

常態編班研習2016國小版

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言文學為主，社會／生活、藝術／文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

故事內容是關於草食動物和肉食動物發生的矛盾。草食動物因不滿多年來不公平的對待，最終爆發戰爭。動物們賴以生存的地球在戰爭期間遭受嚴重破壞難以維生。 The story is about the conflict between herbivores and carnivores. The herbivores, dissatisfied with years of unfair treatment, eventually start a war. During the war, the Earth, which all the animals depend on for survival, suffers severe damage and becomes difficult to live on.

講述了童年失散的好友，長大後再次相遇的故事。

故事的創作及主軸以消失的涵碧樓為起點，涵碧樓的建造者陳林寶女士在當時一個男性主導的父權社會中可以有如此的成就是極具傳奇的特例，故事以鬼故事的懸疑開始，透過孩子與大人的對話逐漸找回涵碧樓的故事。

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這是一隻貓為了找到一個家，和為了找到家的意義，而踏上旅程的故事。