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Fork In The Road
韓秉言/桃園市八德國民中學
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
人與人需要互相包容。或許會因為自己的固執而在錯誤中迷失自我，但唯有一次又一次的錯誤人們會團結。
點閱數 317
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修改日期：2026-08-06
河水去那兒了
花蓮縣環境保護局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
近年來花蓮縣環境保護局努力推行環境教育的工作，企圖結合地方與社區的力量，喚起大家維護花蓮的環境品質。 美崙溪承載了花蓮人與土地的生命情感，呈現了豐富的自然景觀，蘊含多樣的人文風貌，潺潺的流水道不盡景觀更替，我們細聽小白鷺聲音，一起關心花蓮美麗的家園。
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修改日期：2026-08-06
Google 協作平台
吳建毅/縣立馬光國小
國小6年級,國中8年級
利用Google 協作平台製作班級網頁
點閱數 316
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修改日期：2026-08-06
夏日午後的發現
新北市政府文化局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
從城市裡的豐富畫面，體會周遭環境有趣的地方。 大毛鴨在河閱讀，複習旅遊書，到受邀去城市參加一萬一千多屆動物大會，最後在總統府前廣場結束，運用城市裡每個豐富的畫面，讓大毛鴨感受城市人們各種熱情的個性，也讓人對城市的擁擠有了改觀。
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修改日期：2026-08-06
認識實驗器材2
廖淑苹/台南市麻豆區麻豆國中
國中8年級
認識實驗器材2
點閱數 316
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修改日期：2026-08-06
蕨類
陳俊雄/台南市鹽水區鹽水國中
國中7年級
蕨類
點閱數 316
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修改日期：2026-08-06
遺傳疾病
陳俊雄/台南市鹽水區鹽水國中
國中7年級
遺傳疾病
點閱數 316
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修改日期：2026-08-06
莫拉克風災回顧
許崑泉/台南市新化區那拔國小
國小6年級
莫拉克風災回顧
點閱數 316
下載數 0
修改日期：2026-08-06
蝴蝶
王勁涵/臺南市市立新進國小
全齡適用
蝴蝶
點閱數 316
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修改日期：2026-08-06
蒜頭歷險記
吳思誼/臺北市立中崙高級中學高中部
國小1-6年級
「蒜頭歷險記」以蒜頭作主角，描述它從生產、銷售到被遺棄的心路歷程，藉以教育醜蔬果的營養價值並不少於正常外表的蔬果，可以效法剩食餐廳的做法，減少食物浪費。
點閱數 316
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寶弟的可可之旅(中文版)
屏東縣政府/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
屏東可可聞名世界，透過這次的繪本主人翁寶弟和爺爺的互動，進入產地體驗在地的風土與產業文化，讓民眾透過繪本了解屏東可可萌發的起因，探尋最短製程最少碳足跡的可可產品，也能夠知道屏東可可在國際上嶄露頭角的成功原因。
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下載數 3
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認識颱風與豪雨
數位防災教材計畫/國立臺灣科技大學
國小5-6年級
1. 了解在臺灣造成淹水的兩大原因 2. 介紹颱風成因與分級 3. 學習氣象署圖資判讀
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下載數 2
修改日期：2026-08-06
客語分級教材南四縣腔 第三級第五冊(上冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
點閱數 315
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每蜀日都是好日子-日日都是好時光(中文版)
連江縣政府/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
以馬祖歲時節氣為主軸，將春夏秋冬四季的氣候、環境生態、重要節慶與習俗，融合生活文化內涵為素材，描述出馬祖的日常。淺白的文字將馬祖特色串連起來，圖像天衣無縫地融合了馬祖文化，翻譯上兼顧專業和美感、節奏，為這具備歷史意義的第一本閩東語繪本，注入了豐富的詮釋面向。
點閱數 315
下載數 1
修改日期：2026-08-06
頂洲社區放鴿笭活動
陳貞旭/學甲區頂洲國小
國小3-4年級
頂洲社區放鴿笭活動
點閱數 315
下載數 0
修改日期：2026-08-06
阿婆的壓箱寶
客家委員會客家文化發展中心授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
《阿婆的壓箱寶》是一個愛與傳承的故事，故事起源於阿婆床底下神秘的壓箱寶......，阿婆的孫子胖吉為完成阿婆的心願，獨自勇敢的前往森林，旅途中認識了猴子波波、貓頭鷹博士、大樹爺爺，他們陪同胖吉前往森林裡尋找製作竹門簾的材料及工具，引發一連串有趣又驚險的故事。
點閱數 315
下載數 0
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1
...
120
121
122
123
...
151
確定
