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Fork In The Road
韓秉言/桃園市八德國民中學
國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
人與人需要互相包容。或許會因為自己的固執而在錯誤中迷失自我,但唯有一次又一次的錯誤人們會團結。
點閱數 252
下載數 0
修改日期:2026-03-16
捲捲帶我一起玩
雲林縣環境保護局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
琪琪是一位對手機以外都不感興趣的小女孩,有天,她夢到她變成了八色鳥,另一隻八色鳥名叫捲捲,熱心地帶琪琪 去認識其他的雲林朋友們,有紫斑蝶、台灣竹雞與樟樹爺爺, 究竟他們會告訴琪琪甚麼有趣的知識呢?
點閱數 252
下載數 2
修改日期:2026-03-16
A Sheep Without A Face
張琇媚/國立中興高級中學
國小1-6年級
有隻羊,因為臉很黑被認定是沒有臉的怪物,所以他每天都很難過。大家一直說他是邪惡的象徵,他不知道自己做錯了什麼要被這樣對待,有天他救了一隻母羊並找出方法證明自己不是怪物,那麼他又是怎麼做到的呢?
點閱數 251
下載數 2
修改日期:2026-03-16
超級念力
孫培明/台南市安南區安順國中
國中8年級
超級念力
點閱數 251
下載數 3
修改日期:2026-03-16
嗶波與可麗
國立臺灣藝術教育館授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
離家出走後便過著流浪生活的貓咪可麗,遇到了因雷擊產生自我意識的機器嗶波,一貓一機變成好朋友,開始四處探險,最後一起踏上尋找家的旅程。
點閱數 251
下載數 2
修改日期:2026-03-16
王爺及王船信仰(臺語版)
桃園市政府文化局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
全臺供奉王爺的廟宇,其王爺的由來有幾種不同的方式,有些是因王船漂至而迎請,有些是至其他王爺廟宇分靈,有些則是隨先民渡海來臺。王爺,如果是領有代天巡狩的旨意,也稱為千歲,大都只冠上姓氏,而不稱其名,例如「某府王爺」、「某府千歲」。桃園的王爺宮廟,大多集中在閩南人居多的桃園大園與新屋蚵間沿海地帶,其中有十二座重要的王爺宮廟。
點閱數 252
下載數 5
修改日期:2026-03-16
蕨類
陳俊雄/台南市鹽水區鹽水國中
國中7年級
蕨類
點閱數 251
下載數 2
修改日期:2026-03-16
回家了,好不好
雲林縣斗六市公所授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
整體的故事和斗六老街的時代背景結合,加上日式警察宿舍的場景,讓這個故事更有古早的氛圍。在其中帶入關懷老人的議題,獨居老人因為子女在外工作,所家中只剩下自己人,只有陪在身邊的狗狗,關心老人的狀況。
點閱數 251
下載數 6
修改日期:2026-03-16
認識重力
張良誠/台南市北區賢北國小
國小6年級
認識重力
點閱數 251
下載數 2
修改日期:2026-03-16
Luluna.遷徙
南投縣政府文化局授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
南投縣是由多元族群與多元文化所交織而成的生活所在地,信義鄉羅娜社區位在陳有蘭溪的山谷,人口組成以布農族群為大宗,不同的祭典皆蘊含著先人們對環境、對土地、對人之間的尊重與感恩。 羅娜社區的布農族文化,可以讓學童從小培養對土地、對族群的認識與學習,因此藉由簡潔易懂的 文字描述在羅娜社區這塊土地上的故事,加上圖像在旁輔助,讓閱讀者對於繪本中的內容有更深的體會,讓學童更能淺顯易懂的了解過去在南投這塊土地上所發生的歷史,了解到不同文化之間的差異,學習尊重不同文化的重要性。
點閱數 252
下載數 1
修改日期:2026-03-16
校長遴選系統操作說明
陳志堅/臺南市市立中山國中
全齡適用
校長遴選系統操作說明
點閱數 251
下載數 3
修改日期:2026-03-16
手工皂製作
李春興/大內區大內國中
國中7-9年級
手工皂製作
點閱數 250
下載數 0
修改日期:2026-03-16
螢火蟲立大功
楊喬恩/新北市立板橋高級中學
國小3-4年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
螢火蟲立大功
點閱數 250
下載數 1
修改日期:2026-03-16
不一樣的你(中文版)
國立新竹生活美學館授權製作/國家圖書館
國小1年級~國中9年級
從孩子的好奇心出發,作品描繪遠從法國來臺,意外遇見擁有美麗又不一樣眼睛的人生伴侶,從此扎根異鄉為心之故鄉。希望傳遞理解多元文化及自我認同的力量給孩子,以及更多的人。
點閱數 250
下載數 2
修改日期:2026-03-16
客語分級教材四縣腔 第三級第五冊(上冊)
本土語文教育資源中心/國立臺南大學
國小5-6年級
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文(客語文)」,參酌2010年版的部編本與坊間各種版本,外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主,社會/生活、藝術/文化為輔」理念,並以日常生活為本,重視客家文化傳承的學習內容,編輯力求生活化、口語化、多元化,以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
點閱數 250
下載數 1
修改日期:2026-03-16
烏山傳奇之烏山有故事
張丹旻/臺南市市立南化國小
國小5年級
烏山傳奇之烏山有故事
點閱數 250
下載數 1
修改日期:2026-03-16
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