一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要—— 語文領域本土語文（客語文）」，並參考各校客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/ 文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。 三、本教材依據課綱第五學習階段編輯，務求學習重點與核心素養能夠相互呼應， 並適時融入各項相關議題，以豐富客語文的學習，促進核心素養的涵育，使各項議題可與客語文的學習重點適當結合。 四、本階段教材分三冊，第十冊有十課，每課一主題，配合藝術美學、人際關係、日常生活、自然景象、歷史文化、人文生態、自我認知、社會事物、國際視野等核心素養做靈活安排。「口語溝通與表達」和「專題研究」配合高中客語選修課程，定位為「加深加廣教材」。

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一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

小豪因為家庭遭遇變故，家中經濟全靠母親辛苦工作維繫，又因為幫忙母親工作，身上異味遭同學排擠而與同學衝突，經老師及母親的教誨，立志向上並持續努力終於逐漸走出自己的路來。

藉由空中英語教室創辦人彭蒙惠、全家便利商店董事長潘進丁和中華職棒兄弟象隊選手周思齊三位在逆境中堅持到底，勇於追求理想的故事，激發大家見賢思齊的精神。

一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（客語文）」，參酌2010年版的部編本與坊間各種版本，外加各腔客語教師的實際教學經驗、意見編撰而成。 二、本教材以貫徹課綱「客語文的學習內容以語言/文學為主，社會/生活、藝術/文化為輔」理念，並以日常生活為本，重視客家文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。

閩東語分級教材第五級專題研究教學指引

六年級的學長姐想要幫助一年級學弟妹適應小一的生活，透過時光機的幫助，他們回到了一年級時期，經歷了一次新鮮又有趣的旅程。過程中，回憶起小一生活，他們彷彿到了侏儸紀公園、醜小鴨、愛麗絲夢遊仙境和貞子等故事情節中，進行了一趟奇幻的冒險旅程。

自製汽水

認識元素

這是一本討論人生志向與自我認同的繪本。故事講述了初探索人世的AI狐狸與旅途中的少年，他們踏上旅途為尋找「想要的東西」。

突變的原因

空氣組成

綠巨人的肩膀

波的傳播與波的特性

原本以捕魚維生的漁夫父子兩人，在一次出海捕撈的工作中，撈起了許多大魚小魚，其中竟然有會說話的小魚和老魚。在聽完牠們的想法後，決定改變捕魚方式。