本影片以Cold-blooded Animals為主題，帶領學生認識冷血動物的種類、體溫調節方式與行為特徵。影片先介紹魚類(fish)、兩棲類(amphibians)、爬蟲類(reptiles)以及無脊椎無脊椎動物(invertebrate animals)，說明這些動物的體溫會隨環境溫度變化，例如寒冷的環境讓脊椎動物體溫下降而感到寒冷，相反地溫暖的環境會讓牠們體溫上升而感到溫暖。接著，片中以蜥蜴(lizard)與蛇(snake)為例子，說明冷血動物的行為調解策略，在高溫時會尋找陰影處(look for shade)，在低溫時會尋找溫暖來源(look for heat)。影片中也以青蛙(frog)為例，介紹部分的冷血動物會冬眠(hibernate)，以節省能量並度過寒冷季節。除此之外，影片也進一步說明冷血動物在外型上的特徵，例如缺乏毛髮(fur)與羽毛(feathers)等構造，因此仰賴適當的環境溫度才能存活，但同時也指出在生理上的好處是相較於恆溫動物，冷血動物只需要攝取少量食物就能生存。影片最後以季節變化為例，說明冬季為冷血動物活動減少的時期，而夏季則為其活動旺盛的季節。影片最後設計練習題活動，協助學生能辨識並歸類出冷血動物在不同環境下採取的行動。

本影片所學為Invertebrate Animals，以學生戶外教學為情境，引導學生認識無脊椎動物的種類與特色，並比較脊椎動物與無脊椎動物的差異。影片開頭先複習先前所學脊椎動物(vertebrate)的概念並比較vertebrate和invertebrate的字義構成。片中說明vertebrate指具有脊椎(backbones)的動物；而invertebrate是由in與vertebrate所組成，表示與vertebrate一詞有相反的意思，因此代表沒有脊椎骨(no backbones) 的動物，像是魚類(fish)、兩棲類(amphibians)、爬蟲類(reptiles)、鳥類(bird)和哺乳類(mammals)等動物都不是「無脊椎動物」。影片中以章魚(octopus)、蝸牛(snail)、螃蟹(crab)、水母(jellyfish)、蠕蟲(worm)、蜜蜂(bee)等作為無脊椎動物的代表，說明各種動物的特整。章魚有三顆心臟且血液呈藍色。蝸牛雖然沒有脊椎骨卻有堅硬的殼（shells)以保護身體。螃蟹具有外骨骼(external skeleton)，作用為保護內臟器官。水母沒有骨骼、大腦、心臟與眼睛等器官構造，但仍可生活在黑暗的海中。蠕蟲生活在土壤裡，能改善土壤結構與肥沃度，對農夫而言是免費且重要的幫手。蜜蜂協助花朵生長，花朵則提供食物給蜜蜂，呈現生態系中的互利關係。影片最後設計練習題活動，協助學生辨識無脊椎動物。

本影片所學為Stay Healthy。細菌(Germs)與疾病(Diseases)會透過飛沫(Respiratory Droplets)傳染給他人，當我們說話(speak)、咳嗽(cough)、打噴嚏(sneeze)或是唱歌(sing)時，飛沫會從鼻子、嘴巴、喉嚨傳播至空氣中。為防止病毒的傳播，影片介紹了四個衛生行動(acts of hygiene)來維持我們的健康，例如:戴口罩(wear masks)、洗手(wash hands)、保持社交距離(keep social distancing)、自我隔離(practice self-quarantine)。影片最後利用練習題檢測學生對所學內容的理解程度。

“celebrate the Moon Festival-聽說教案

本影片主題為Moon Festival I，引導學生認識中秋節的傳說(a legend)及相關單字(Vocabulary)，並透過練習題協助學生複習所學內容。首先，透過動畫情境引導學生學習與中秋節有關的單字和片語，例如：watch the full moon, eating moon cakes, eating pomelos, moon rabbit, fall。接著，講解中秋節的傳說- 后羿(Hou Yi)及嫦娥(Chang'e)的故事。故事的背景描述人們生活在十顆太陽底下的炎熱世界，導致作物無法耕種。后羿為了解救人民，射下九顆太陽。在此之後，后羿成為英雄(hero)，並且獲得了一顆長生不老藥(an elixir of immortality)。然而，某日有盜賊企圖偷取長生不老藥。為了保護長生不老藥，嫦娥選擇吞下了藥，並飛往月球。故事的最後，嫦娥成為了月神(Moon Goddess)，后羿十分想念嫦娥，因而製作月亮形狀的供品(moon-shaped offerings)來紀念她。現今，人們會透過吃柚子(eat the pomelos)及月餅(moon cakes)來朝拜(worship)與紀念嫦娥。議題相關：多元文化。

本影片以元宵節(Yuan Xiao/ Lantern Festival)為主題，引導學生認識元宵節相關單字(Vocabulary)及有趣的文化知識(Fun Facts)，培養學生對國內節慶文化的基本理解。影片首先介紹元宵節的主要慶祝活動包含提燈籠(lanterns)、吃元宵(yuanxiao)/湯圓(tangyuan)以及猜燈謎(riddle guessing games)。元宵節為每年正月十五(the fifteenth day of the first lunar month)，同時也是農曆春節的最後一天。影片中說明在元宵節時享用湯圓具有家族團圓(family togetherness)的象徵，湯圓外型圓滑(round)且具有黏性(sticky)，內餡種類多元，例如紅豆(sweet red bean)、芝麻(sesame)、花生(peanut butter paste)。同時也補充介紹湯圓在不同地區的稱呼，例如北方稱作元宵(yuanxiao)；南方則稱為湯圓(tangyuan)。除此之外，影片也展示臺灣各地具有代表性的傳統慶祝活動，例如平溪(Pingxi)舉辦放天燈活動，人們將願望寫在天燈上(write wishes on sky lanterns)，並將天燈放飛於空中；臺南的鹽水蜂炮(Beehive Fireworks)以及臺東的炸寒單(Bombing of Master Han Dan)亦為重要的地方節慶活動。影片最後設計練習題，讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為數量詞One, Both, Some, Most, All (of )的用法。數量詞用來說明一組事物的數量或總量(The number or amount of something in a group.)，而one、both、some、most、all等數量詞常搭配of來使用。影片中透過不同數量跟狀態的蘋果作為例子，幫助學生理解不同數量詞的意涵與差異。例如，all表示「全部」，並且用於兩個以上事物的總量，如All of the apple are for Uncle James.；some表示「部分」，例如Some of the apples are unripe.來表示；most 則表示「大部分」，例如Most of the apples are ripe already.。One 用來指單一對象，例如One of the apples is rotten.。此外，影片中也比較並說明two of 與both of的差異，舉例而言two of 表示其中兩個，而both of則用於「總數只有兩個」的情況。影片後段用透過不同的情境，引導學生實際應用數量詞，並提醒學生動詞的單複數需依據所修飾名詞的數量來決定，例如Both of the girls like music.，但在數量詞one的句型中，動詞需使用單數，像是One of them sings very well.。影片最後透過練習題，協助學生複習重點內容，並檢視其學習成效。

本影片主題為Lunar New Year II，引導學生認識農曆新年相關慶祝活動(Celebrations)，並透過練習題協助學生複習所學內容。首先，介紹農曆新年前(Before Lunar New Year)人們常見的準備活動，包含貼春聯(put up spring couplets)、打掃家中(clean the house)及祭拜祖先(offer sacrifices to ancestors)，讓學生了解新年前的傳統習俗。接著，說明除夕夜(Chinese New Year's Eve)當天的慶祝活動，例如團圓飯(enjoy a reunion dinner)、發紅包給小孩(give red envelopes to kids)、放鞭炮(set off firecrackers)和守夜(stay up late)。最後，介紹新年期間相關活動。在大年初一(the first day of the Lunar New Year)，人們常會拜訪親朋好友(visit their relatives&friends)；而在大年初五(the fifth day of the Lunar Calendar)，人們會返回工作崗位(return to work)。除此之外，人們也前往廟宇參拜(go to temples)或是欣賞舞龍舞獅表演(watch lion¦dragon dances)，以各種方式慶祝新年的到來。影片也簡短介紹元宵節(the Lantern Festival)的慶祝活動，像是賞花燈(see the lanterns)和吃湯圓(eat sweet dumplings)，元宵節這天同時象徵農曆新年的結束(This mark the end of Lunar New Year celebrations)。議題相關：多元文化。

本影片所學句型為數量詞(Quantifiers)，協助學生學習a lot of、 lots of、 many、 much、some等字詞的正確用法。影片中分為兩個部分，運用圖片及動畫引導學生理解與應用。首先，先說明數量詞的意涵為事物的數量(The number or amount of things)，並介紹英文名詞可區分為可數名詞(countable nouns)與不可數名詞(uncountable nouns)。接著說明many與much的差異，many用於可數名詞，例如There are many books.；much則用於不可數名詞，例如I drank too much milk.，並設計不同的練習題目幫助學生練習區分可數與不可數名詞。此外也補充a lot of以及lots of 的用法，兩者皆可搭配可數與不可數名詞，其中lots of較為口語。相較於many、much、 a lot of、lots of等表示「數量多」的數量詞，some則用來代稱「數量不多」的事物，例如There is some pizza left.。影片的最後透過練習題目協助學生複習重點內容，並檢視其學習成效。

本影片所學為Take an Article, Don't Use Straws as an Example (time conjunctions)，影片先介紹一首歌(Memories)的歌詞，可知When是代表時間的連接詞能連接因果關係，When後面加的是原因，前面的句子則是結果，例如：when somebody says your name表達出原因(cause)，而Now my heart feels like December顯示了結果。當學生認識因果關係後再以Don't Use Straws讓學生練習如何透過關鍵字找出為甚麼需要遵守禁止使用吸管。議題相關：閱讀素養教育。