本影片所學為家中各個房間(Rooms in a House)的相關單字及功能，例如客廳(living room)為一般日常生活情景中(general everyday use)所使用的；廚房(kitchen)是我們準備食物(prepare food)的地方；由於dine的意思是吃飯(eat meals)，因此飯廳(dining room)是我們吃三餐的地方；我們在浴室(bathroom)裡洗澡；在臥室(bedroom)睡覺；在書房(study)讀書；在庭院(yard)裡玩耍以及將車子停在車庫(garage)裡。此外，影片中也讓學生閱讀人物所進行的活動並回答出人物所在房間名稱，像是Tina is washing her face. Which room is she in? ，正確答案為浴室(bathroom)。最後，透過題目-連連看讓學生辨識所學字詞，並能將字詞與圖片正確配對。

本影片所學為社區內場所(Places)相關單字及功能，例如市場( a market)、超市(a supermarket)、夜市(a night market)、超商(a convenience store)、郵局(a post office)、麵包店(a bakery)、醫院(a hospital)、火車站(a train station)、公車站(a bus stop)、博物館(a museum)、圖書館(a library)、百貨(a department store)。此外，影片中也讓學生閱讀人物所進行的活動並回答出人物所在場所，像是Owen and Lena enjoy stink tofu in the market in the evening. Where are they?，正確答案為a night market。最後，透過題目-連連看讓學生辨識所學字詞，並能將字詞與圖片正確配對。

本影片所學為家具(Furniture)相關單字，影片中透過Emily家中場景介紹不同家具的名稱，並讓學生根據圖片及敘述選出人物所使用的家具，例如 Lily is doing her homework. What furniture does she use? ，正確答案為She uses a chair and a desk.。最後，透過連連看讓學生辨識所學字詞，並與正確圖片進行配對。影片中所學的字詞包含: a sofa, an armchair,a coffee table,bookcases, a desk, a chair, a table, a cupboard, a shelf, a bed, a dresser, a closet。影片中提及與家具有關的描述包含Mom gets the book from a bookcase.／Emily is choosing her outfit for today. She get her clothes from a closet.／Emily and Jess are playing video games. They sit on a sofa／Dad get bowls and plates from a cupboard.／Emily gets a towel from a dresser.。

本影片所學為球類運動(Sports)相關字詞及知識，例如踢足球- play soccer是美式英語，在德國、英國及巴西等地則會使用play football。此外，影片中也透過敘述讓學生選出正確的球類運動，例如The player has a racket in her hand. Which sport does she play?，正確答案為badminton。最後，透過連連看讓學生辨識所學字詞，並與正確圖片進行配對。影片中所學的字詞包含: play basketball, play baseball, play dodgeball, play volleyball, play badminton, play tennis,play table tennis,play soccer, go bowling。影片中提及與球類運動有關的描述包含Rita is dodging and running. She throws the ball, too. She is playing dodgeball.／Jason is playing the sport without using his hands. He is playing soccer.／Ken is bouncing the ball with his forearms. He is playing volleyball.

本影片所學為食物鏈(food chain)，食物鏈展示每個動物食用的食物。植物(plant)為食物鏈最底端；上一級為植物食用者(plant eater)，通常為小型昆蟲或動物像是毛毛蟲和兔子；第三層級為肉食者(meat eater)，以其他動物為食物；最後為分解者(decomposer)的蘑菇(mushroom)，分解動植物殘骸腐爛的微生物。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為五種感官(Five Senses)，我們透過人的五種感官來認識這個世界。我們透過眼睛看到(sight)去學校路上的紅綠燈；學生依賴耳朵聽到(hearing)老師彈吉他的聲音；透過鼻子聞到(smell)學校好吃的午餐；透過舌頭嚐到(taste)食物的味道；人們用觸覺感受到(touch)周遭的低溫(mushroom)。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為舌頭的味覺(tongue)，透過人的舌頭來認識各種味道。透過舌頭前端嚐到甜(sweet)的味道；透過舌頭尖端嚐到鹹味(salty)；透過舌頭兩側嚐到酸味(sour)；透過舌頭根部嚐到苦味(bitter)。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為簡易故事The History of Hot Dog，故事內容在1900年時有個男人想要在紐約街頭販賣香腸(sausages)，他將香腸煮滾後放在熱水中。然而人們對香腸不感興趣，直到他大喊Get your hot dachshund sausages here!，因此有許多人前來購買他的香腸且他的故事也被一位新聞記者採訪及報導。男人不會拼dachshund這個字，因此把它稱為hot dog，這也就是hot dog名稱的由來。某日，客人忘了歸還拿香腸的手套，所以他跑了回去並且請男人給他麵包，讓他能盛裝熱狗。因此，他們意外發現了麵包與香腸搭配是個很棒的組合。這也就是我們現在所見到的熱狗。影片的最後，老師透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。

本影片所學為How問句-Talking about the Weather相關句型，運用How問句How's the weather in _____?詢問某地的天氣，並以答句The weather in _____(地方) in _____(季節) is ______(天氣)./ It _____(天氣) in _____(地方) in _____(季節).(The weather in New Zealand in spring is warm./ It rains a lot in Taiwan in summer.)。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字和片語包含hemisphere, humid, air conditioning, scorching，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為動名詞和不定詞的句型，將動詞置於字首時需改為Ving形態，為動名詞用法，例句：Cooking dinner is difficult.；而不定詞句型則為It is ＋形容詞＋to＋原型動詞，例句：It is nice to listen to music.。影片中透過句型相關會話幫助學習，其中提及的單字及片語包含fly, regret, keeping my word, assistant，最後利用練習題讓學生熟悉所學內容。