本影片所學為舌頭地圖(tongue map)，透過人的舌頭來認識各種味道。透過舌頭尖端嚐到甜(sweet)的味道；透過舌頭前端嚐到鹹味(salty)；透過舌頭兩側嚐到酸味(sour)；透過舌頭根部嚐到苦味(bitter)。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為Invertebrate Animals，以學生戶外教學為情境，引導學生認識無脊椎動物的種類與特色，並比較脊椎動物與無脊椎動物的差異。影片開頭先複習先前所學脊椎動物(vertebrate)的概念並比較vertebrate和invertebrate的字義構成。片中說明vertebrate指具有脊椎(backbones)的動物；而invertebrate是由in與vertebrate所組成，表示與vertebrate一詞有相反的意思，因此代表沒有脊椎骨(no backbones) 的動物，像是魚類(fish)、兩棲類(amphibians)、爬蟲類(reptiles)、鳥類(bird)和哺乳類(mammals)等動物都不是「無脊椎動物」。影片中以章魚(octopus)、蝸牛(snail)、螃蟹(crab)、水母(jellyfish)、蠕蟲(worm)、蜜蜂(bee)等作為無脊椎動物的代表，說明各種動物的特整。章魚有三顆心臟且血液呈藍色。蝸牛雖然沒有脊椎骨卻有堅硬的殼（shells)以保護身體。螃蟹具有外骨骼(external skeleton)，作用為保護內臟器官。水母沒有骨骼、大腦、心臟與眼睛等器官構造，但仍可生活在黑暗的海中。蠕蟲生活在土壤裡，能改善土壤結構與肥沃度，對農夫而言是免費且重要的幫手。蜜蜂協助花朵生長，花朵則提供食物給蜜蜂，呈現生態系中的互利關係。影片最後設計練習題活動，協助學生辨識無脊椎動物。

本影片所學為疾病(illness)，當去看醫生時可向醫生說明不同症狀(symptoms)，包含背痛(backache)、 頭痛(headache)、胃痛(stomachache)、牙痛(toothache)，不同單字表示不同身體部位的的疼痛，這些單字都包含ache表示疼痛(pain)的意思。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為The Insect Group，以學校為場景，引導學生認識昆蟲的基本特徵與相關知識。影片一開始先介紹昆蟲是無脊椎動物(invertebrate animals)，即昆蟲沒有脊椎骨，並介紹昆蟲的種類超過一百萬種。接著，影片介紹昆蟲的共同特徵，包括身體分為三個部分(three body parts)，分別是頭部(head)、胸部(thorax)與腹部(abdomen) 。此外也說明昆蟲具有的六隻腳(six legs) ，且與與胸部連接，頭部則有兩根觸角(two antennas)，其功能為協助昆蟲動物感知氣味與環境。 接著介紹日常中常見的昆蟲如蜜蜂(bee) 、蠶(silkworm) 、蝗蟲(locust) 、白蟻(termite)等。蜜蜂負責傳播花粉，協助植物繁衍與生長，並生產蜂蜜。蠶利用蠶繭(cocoon)來製作絲(silk)，絲質柔軟光滑，常用於製作衣物和毯子。蝗蟲以植物為食，如果蝗蟲大量聚集時會形成蝗災(locust swarm)，對農作物造成重大的傷害。白蟻以木材為食，會破壞房屋結構。影片的後段介紹昆蟲的生理與生命週期，例如昆蟲運用氣孔(spiracles)來呼吸，多數的昆蟲為卵生(oviparous)來繁殖後代，並介紹昆蟲成長的過程為蟲卵(egg)→幼蟲(larva)→蛹(pupa)→成蟲(adult)。影片最後設計練習題活動，協助學生能將所學動物正確歸類於對應的種類。

“celebrate the Moon Festival-聽說教案

本影片所學為Take an Article, Don't Use Straws as an Example (time conjunctions)，影片先介紹一首歌(Memories)的歌詞，可知When是代表時間的連接詞能連接因果關係，When後面加的是原因，前面的句子則是結果，例如：when somebody says your name表達出原因(cause)，而Now my heart feels like December顯示了結果。當學生認識因果關係後再以Don't Use Straws讓學生練習如何透過關鍵字找出為甚麼需要遵守禁止使用吸管。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為數量詞One, Both, Some, Most, All (of )的用法。數量詞用來說明一組事物的數量或總量(The number or amount of something in a group.)，而one、both、some、most、all等數量詞常搭配of來使用。影片中透過不同數量跟狀態的蘋果作為例子，幫助學生理解不同數量詞的意涵與差異。例如，all表示「全部」，並且用於兩個以上事物的總量，如All of the apple are for Uncle James.；some表示「部分」，例如Some of the apples are unripe.來表示；most 則表示「大部分」，例如Most of the apples are ripe already.。One 用來指單一對象，例如One of the apples is rotten.。此外，影片中也比較並說明two of 與both of的差異，舉例而言two of 表示其中兩個，而both of則用於「總數只有兩個」的情況。影片後段用透過不同的情境，引導學生實際應用數量詞，並提醒學生動詞的單複數需依據所修飾名詞的數量來決定，例如Both of the girls like music.，但在數量詞one的句型中，動詞需使用單數，像是One of them sings very well.。影片最後透過練習題，協助學生複習重點內容，並檢視其學習成效。

本影片所學為Overtourism in Japan，引導學生認識旅遊時的國際禮儀，並反思「過度旅遊」對環境與在地居民造成的影響，培養學生公民意識與品德素養。影片中以男孩們討論前往日本旅遊的情境，介紹過度旅遊(Overtourism)一詞代表過多遊客造訪同一地點(too many tourists visit the same place)。影片中以京都(Kyoto)為例，說明街道因大量遊客造訪而變得擁擠，部分旅客擅自在民宅前拍照(take photos)或隨意丟棄垃圾(leave trash behind)。為了保護社區，自2024年起，京都部分小街道已對外封閉，禁止遊客進入。影片中也提到富士山旅客過多，而開始向登山客收取4千日圓費用，並限制每年的旅客數，說明日本努力在觀光發展與自然保護間取得平衡(Japan is trying hard to balance tourism and the environment.)。影片的後段說明過度旅遊不僅傷害自然環境、歷史建築甚至是當地居民的生活(nature, old buildings, and local life.)，同時也提出可遵守的旅遊行為例如選擇淡季旅行(off-season)、搭乘巴士或火車(uses buses or trains)等大眾交通工具、遵守當地規範(follow local rules)以及自行帶走垃圾(take our trash with us)等方式來減少破壞。此外，影片也介紹到廟宇時應遵守的基本禮儀，包含保持安靜(Be quiet)、拍照前先徵求同意(ask before taking photos)，以及保持禮貌(be polite)。影片的最後強調「好的旅客可讓一個地方變得更好，糟糕的旅客則可能帶來負面影響」，引導學生反思自身旅遊行為對一地造成的影響，並且設計相關練習題協助學生複習旅遊時應遵守的國際禮儀。議題相關：品德教育。

本影片以豐年祭(Harvest Festival)為主題，藉由女孩與男孩之間的對話，引導學生認識豐年祭相關習俗與慶祝活動，進而了解臺灣原住民的文化特色。影片說明祭典時間多舉行於每年夏季7月(July)與8月(August)，對許多部落而言具有重要意義，例如阿美族(Amis)、排灣族(Paiwan)等原住民族群皆有相關的慶祝活動。接著，以男主角來自的花蓮部落為例，介紹豐年祭的主要活動內容包含迎靈(welcome the spirits)、舞蹈(dance)以及送靈(send the spirtis back)等。其中最廣為所知的慶祝儀式為圓舞(The Circle Dance)。人們會牽著彼此的手，一起舞動與移動(Everyone holds hands and moves together)。除此之外，影片中也介紹現代豐年祭的慶祝方式，除了傳統儀式外，也加入比賽(races)和拔河(tug-of-war)等遊戲與活動。早期僅有男性能參與豐年祭，而在現代無論是女性或是遊客皆可一同參與。影片最後說明豐年祭舉行的目的在於展現對自然、群體力量的敬意與重視(The Harvest Festival shows respect for nature and the power of community)，並設計練習題協助學生複習所學內容。議題相關:原住民族教育。

本影片主題為Confucius’ Birthday，協助學生認識孔子誕辰日的由來及相關慶祝活動，並設計練習題協助學生複習所學內容。影片中，先藉由聯想的方式，引導學生思考孔子生日與文化意義之間的關聯。在華人文化中，孔子誕辰日是一個重要的節日。孔子在歷史上是位偉大的教師，具有萬世師表(teacher of all Chinese teachers)的稱號。接著，說明在中國(Mainland China)、香港(Hong Kong)、韓國(South Korea)等地方皆有慶祝孔子誕辰日的相關活動。孔子的誕辰日為農曆八月二十七(the 27th day of the 8th lunar month)，當天人們會前往孔廟(go to the Confucius temples)，並觀賞音樂與舞蹈表演(watch music&dance performance)。此外，影片也介紹臺灣本地相關的慶祝方式。在臺灣，孔子誕辰日與9月28日教師節(Teacher's Day)同日慶祝，並且會舉行儀式(ceremonies)來紀念孔子，例如：八佾舞(Eight-Square Formation Dance)。同時，許多學校也會在教師節當天舉行相關活動，感念孔子並感謝教師們付出的辛勞。議題相關：多元文化。