本影片所學故事為Picnic Day，讓學生了解故事發展順序及複習地點、食物相關單字，例如：chips, cola, bread, steak, supermarket, pool，並利用練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中呈現Sam和朋友們在湖邊野餐、在超市購買食物時遇到John的情景，以及他們之間的對話。

本影片內容為A Policeman's Day，透過圖片解說警察一日的生活作息並讓學生學習相關單字，例如：catches thieves, put on his uniform, cleans the police car, feed his car。最後，利用練習題檢視學生對故事內容的理解程度。

本影片所學對話內容為My Pet’s Name，讓學生聆聽Lena與Jason之間的對話內容，並試著找出他們談論的主題(main topic)為寵物。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度(例如：能得知Lena和Jason如何幫他們的寵物狗Fifi與Blue的命名的。)。

本影片所學對話內容為Reading Is Fun!，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生了解對話內容，並試著找出Hank與Lena談論的主題(main topic)：喜歡閱讀的書籍。從對話中可以得知Hank是喜歡閱讀的書蟲(bookworm)，但Lena不喜歡閱讀。於是，Hank將家中的漫畫書借給Lena。故事的最後Lena喜歡上了閱讀。影片後段，安排練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度(例如：能知道Lena在故事最後對閱讀的態度。)

本影片所學對話內容為Maybe Next Time.，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生了解對話內容，並試著找出Hank與Lena談論的主題(main topic)：一週的行程安排。Lena邀請Hank一起去看電影，但Hank回應Maybe Next Time，從Hank的敘述中我們可以得知他週一(Monday)及週四(Thursday)有數學課，週二(Tuesday)及週五(Friday)有自然課，週三(Wednesday)及週六(Saturday)則有英文課。週日(Sunday)Hank則會去圖書館、打羽球及預習週一課程內容。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片所學對話內容為 What Museum Did You Go To?，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Lena與Chloe談論的主題（main topic）：暑假期間參觀的博物館。從對話中可得知Chloe七月（July）時參訪了美術館（art museum）以及八月期間則參觀了自然科學博物館（science museum）；Lena則參觀了襪子博物館（sock museum）。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片所學對話內容為Buying Ingredients for Dinner，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生了解對話內容，並試著找出Mr. Huang與Mrs. Huang談論的主題(main topic)為晚餐的材料。從對話中可以得知Mr. Huang需要雞蛋、豆腐、1個洋蔥、2根玉米與牛肉。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度(例如：能知道購買的食材數量、Whoa! Easy, Kevin代表的意涵。)。

本影片所學對話內容為I Cannot Find It.，影片分為兩個部分幫助學生學習。先讓學生聆聽Chloe與Lena之間的對話內容，並試著理解她們談論的主題(main topic)為遺失物，情景為Lena幫助Chloe尋找手錶(watch)。接著，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度(例如：能從對話得知Chloe最終是否找到自己的手錶。)。

本影片所學對話內容為What's for Lunch?，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Ryan與Jessica談論的主題(main topic)：午餐。從對話中可以得知Ryan詢問Jessica午餐想吃的食物，在說到披薩(pizza)、韓式料理( Korean food)和拉麵時，Jessica以 “Let’s eat something else.” 以及 “Anything else?”作為回應。最終，Jessica想吃的食物是速食，她回應了 “Now we are talking!”。影片的最後，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片所學對話內容為What Time Is the Basketball Game?，藉由Lena與Chloe之間的對話協助學生學習。影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生理解對話內容，從對話中可以得知Lena邀請Chole一同去觀賞籃球比賽，但Chole在5點後有預約牙醫，因此最後她們選擇去觀看兩點的比賽。此外，她們也安排在11點30分的時候與Emily一同吃午餐。接著，2點再到籃球場支持Emily比賽。透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。