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英語文-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 914 筆
南瓜燈!動手做!-資源代表圖
web 南瓜燈!動手做!
楊茵綺/彌陀國中國中8年級
本教案以萬聖節南瓜燈的製作流程及表示「因果關係」的because和so的用法為主要教學內容，希望學生能在輕鬆愉快的氛圍之下，熟練「因果句」的用法並對萬聖節有更具體的印象
點閱數712
下載數22
修改日期：2012-12-05
There are many people here-資源代表圖
web There are many people here
楊茵綺/彌陀國中國中7年級
This teaching plan uses “There is/There are…” as teaching content. Hope students can be proficient in using this sentence pattern correctly and can have a more solidimpression toward its factual usage.
點閱數882
下載數33
修改日期：2012-12-05
基隆 嬉遊記-資源代表圖
web 基隆 嬉遊記
余璇/市立武崙國中國中8年級
讓學生學習用英文以及頻率副詞介紹基隆的休閒活動
點閱數691
下載數28
修改日期：2012-12-04
七年級學習單-資源代表圖
web 七年級學習單
黃慧娟/縣立東海國中國中7年級
此學習單包括讀寫部分以及聽力測驗,希望藉由測驗來提升學生 學習能力,評量學習成果
點閱數970
下載數52
修改日期：2012-12-04
Unit 8 You need to ask questions when you don’t un-資源代表圖
web Unit 8 You need to ask questions when you don’t un
楊茵綺/彌陀國中國中8年級
藉由帶領學生認識試場規則的英文說法，來融入人權教育。 教學目標1. 認識試場規則2. 知道試場規則的英文說法3. 能夠知道如何使用when副詞子句4. 培養遵守試場規則觀念
點閱數492
下載數13
修改日期：2012-12-03
How long have you lived in Pingxi?-資源代表圖
web How long have you lived in Pingxi?
楊茵綺/彌陀國中國中9年級
藉由帶領學生認識台灣地方傳統習俗的英文說法，來融入鄉土教育。 教學目標:1.能夠認識台灣地方傳統習俗2.能夠知道台灣地方傳統習俗的英文說法3.能夠使用句型: Have/Has +主+(ever)+ p.p+(before)?來詢問經驗
點閱數565
下載數15
修改日期：2012-12-03
Unit 4 It tastes wonderful-資源代表圖
web Unit 4 It tastes wonderful
楊茵綺/彌陀國中國中8年級
藉由帶領學生認識台灣夜市小吃的英文說法來融入鄉土教育。教學目標1. 認識台灣的夜市小吃2. 知道台灣夜市小吃的英文說法3. 能夠使用本課句型:連綴動詞+形容詞
點閱數941
下載數49
修改日期：2012-12-03
Do you know why we should follow traffic rules?-資源代表圖
web Do you know why we should follow traffic rules?
楊茵綺/彌陀國中國中9年級
藉由帶領學生認識各種交通號誌的英文說法，來融入人權教育。 教學目標l:1.認識各種交通號誌2.知道交通號誌的英文說法3.能夠知道如何使用間接問句4.培養遵守交通規則觀念
點閱數928
下載數31
修改日期：2012-12-03
生活美語學習單-資源代表圖
web 生活美語學習單
余珈禎/縣立東海國中國中7年級
1.學會球類及戶外活動的用法2.能用英文問路或指路.
點閱數674
下載數20
修改日期：2012-11-29
生活美語學習單-資源代表圖
web 生活美語學習單
余珈禎/縣立東海國中國中7年級
1.學會球類及戶外活動的用法2.能用英文問路或指路.
點閱數1286
下載數89
修改日期：2012-11-29