本影片所學對話內容為Reading is Fun.，了解男孩們喜歡閱讀的書籍和原因，並學習相關單字如picture books, biography, fables, newspaper。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。

本影片所學單字與環境保護有關，包含： take public transportation (bus／train), ride a bicycle, plant trees, clean the beach，學習減少污染及保護地球、海洋環境的方法。最後，利用練習題讓學生辨識所學字詞。 議題相關：環境、海洋。

本影片所學為Have Dinner at a Restaurant相關生活用語，透過圖片讓學生學習餐廳用餐時相關的單字例如：chef, waiter, waitress, reserve／book a table, menu, starters, desserts, drinks, to leave a tip及句子What is this dish served with?／Could I have the bill, please?。最後，利用練習題協助學生複習所學的內容。

本影片所學為Guide Signs，說明標誌BIKE ROUTE、TRAVEL INFO CALL 511 、WEATHER INFO TUNE RADIO TO 750, 1230, 930, 96.3 FM、EMERGENCY DIAL911、REST AREA、PARKING AREA代表的意思並學習相關單字如route(路線)、info(資訊)、tune(選台)、emergency(緊急)、rest(休息)、parking(停車)。最後，藉由練習題讓學生複習所學內容。相關議題：安全。

本影片所學單字為歐洲國家名稱(Countries in Europe)，藉由Tom與來自Germany, Italy, Finland, Greece等國家朋友見面的情景，學習國家名稱並認識當地國旗、地理位置、知名的景點及語言。最後，利用練習題讓學生辨識所學字詞。議題相關：多元文化。

本影片所學生活用語為Greetings(問候語)，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，介紹日常中常見的問候語：Hi!／Hello!／Good morning!／Good afternoon!／Good evening!／How's your day?／How are you?／Goodbye!／See you soon!／Good night!。之後，透過人物的情境對話讓學生了解問候語的使用時機，並補充How are you相關的回應句如：It's okay.／It's not too bad.／It's great.／I'm pretty good.／I'm fine.／I'm having a bad day.。

本影片主題為The Twins，讓學生閱讀故事後能了解故事的要素例如 ：人物、背景、事件及結局，並透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中敘述一對雙胞胎(The Twins)Amy和Sally，由於長相極為相似，只有她們的媽媽能夠分辨她們。因此，雙胞胎的爸爸要讓她們剪成不同的髮型(a different haircut)。故事的最後，媽媽反對剪髮的事情，為此雙胞胎感到很開心，因為她們不需要改變自己。對Amy和Sally來說，最重要的是她們能夠分辨彼此(They know which one is which, and that is all that matters.)。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學對話內容為How do you go to school?，了解在世界各地的人們上學時搭乘的交通工具，並讓學生學習交通方式相關單字及句型。影片中介紹住在Siberia, Russia的人們是乘坐直升機(take a helicopter )上學；在Canada，人們乘坐雪上摩托車(by snowmobile)上學；在Maine, U.S.A，人們坐船(take a boat )上學；在Switzerland, 人們搭乘纜車(by cable car )上學；在Norway, 人們利用滑雪(go skiing)的方式上學。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。議題相關：多元文化。

本影片所學為Dinner Food相關生活用語，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，透過圖片及例句讓學生學習晚餐中常見的食物單字，例如pasta, fish, steak, fries。之後，藉由對話內容讓學生熟悉單字的運用。最後，利用練習題幫助學生複習所學內容。影片中使用的例句包含：Spaghetti is my favorite pasta to eat.／ I like to eat fish for dinner.／I would like steak for dinner.／I would like steak with fries for dinner.／Do you prefer dinner at a restaurant or at home?。

本影片所學為Invitation- Date & Place，了解invitation(邀請卡)的功用、形式及內容並讓學生練習閱讀邀請卡上的資訊。影片中分為3個部分讓學生學習，首先介紹寄送邀請(invitation)形式包含：talks, phone calls, text messages, online conversations, social media, card。之後，介紹邀請卡上的內容並以不同的邀請卡為例，讓學生閱讀卡片上的資訊並找出活動的主題(theme)、日期&時間(date&time)、地點(place)及地址(address)。最後，透過練習題讓學生應用所學內容。議題相關：閱讀素養教育。