本影片所學為預防勝於治療(Prevention is Better than Cure)，介紹幾種預防措施並提及相關知識，首先像是每天需要攝取足夠的水分(drink enough water)，因為他可以幫助我們保持涼爽(stay cool)， 思緒清晰(think clearly)， 有活力(have energy)，保持健康(stay healthy)。再來是多吃補充維他命C的蔬菜水果(eat fruits&vegetables)，它可以讓你的皮膚看起來健康(skin looks healthy)，傷口好得快(cuts heal faster)。接著是養成運動(exercise)的好習慣，因為它可以幫助我們強健肌肉(build strong muscles)，有更多活力(have more energy)和開心(feel happy)。最後是擁有充足的睡眠(get enough sleep)，因為它可以幫助你保持專注(stay focused)，長高(grow tall)和對抗疾病(fight sickness)。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為症狀(symptom)，影片中提及些許症狀：喉嚨痛(sore throat), 咳嗽(cough),流鼻水(runny nose), 發燒(fever)，簡單說明這些症狀及特徵，並說明如果有以上症狀，代表體內有病毒(virus)讓我們覺得不舒服。接著提及需要做好預防措施，例如戴口罩(wear a mask)﹑洗手(wash our hands)﹑待在家(stay home)，保護自己也保護其他人。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為疾病(illness)，當去看醫生時可向醫生說明不同症狀(symptoms)，包含背痛(backache)、 頭痛(headache)、胃痛(stomachache)、牙痛(toothache)，不同單字表示不同身體部位的的疼痛，這些單字都包含ache表示疼痛(pain)的意思。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為舌頭地圖(tongue map)，透過人的舌頭來認識各種味道。透過舌頭尖端嚐到甜(sweet)的味道；透過舌頭前端嚐到鹹味(salty)；透過舌頭兩側嚐到酸味(sour)；透過舌頭根部嚐到苦味(bitter)。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為五種感官(Five Senses)，分為視覺(sight)﹑聽覺(hearing)﹑嗅覺(smell)﹑味覺(taste)﹑觸覺(touch)，我們透過人的五種感官來認識這個世界。我們透過眼睛看到(sight)路上的紅綠燈；學生依賴耳朵聽到(hearing)老師彈吉他的聲音；透過鼻子讓我們在吃之前聞到(smell)香噴噴的麵包；透過舌頭嚐到(taste)牛奶的味道；人們用觸覺感受到(touch)周遭的低溫。最後，透過練習題讓學生辨識所學字詞。

本影片所學為食物鏈(Food Chains)，影片首先介紹出現的動物和植物，包含老鷹(eagle)，蛇(snake)，青蛙(frog)，蝗蟲(locust)，植物(plant)。食物鏈展示每個動物食用的食物。植物(plant)為食物鏈最底端；上一級為植物食用者(plant eater)，通常為小型昆蟲或動物像是毛毛蟲和兔子；第三層級為肉食者(meat eater)，以其他動物為食，例如青蛙、 蛇、老鷹；最後為分解者(decomposer)的蘑菇(mushroom)，分解動植物殘骸腐爛的微生物。最後，透過練習題讓學生辨識分類所學字詞。

本影片所學為球類運動(Sports)相關字詞及知識，例如踢足球- play soccer是美式英語，在德國、英國及巴西等地則會使用play football。此外，影片中也透過敘述讓學生選出正確的球類運動，例如The player has a racket in her hand. Which sport does she play?，正確答案為badminton。最後，透過連連看讓學生辨識所學字詞，並與正確圖片進行配對。影片中所學的字詞包含: play basketball, play baseball, play dodgeball, play volleyball, play badminton, play tennis,play table tennis,play soccer, go bowling。影片中提及與球類運動有關的描述包含Rita is dodging and running. She throws the ball, too. She is playing dodgeball.／Jason is playing the sport without using his hands. He is playing soccer.／Ken is bouncing the ball with his forearms. He is playing volleyball.

本影片所學為家具(Furniture)相關單字，影片中透過Emily家中場景介紹不同家具的名稱，並讓學生根據圖片及敘述選出人物所使用的家具，例如 Lily is doing her homework. What furniture does she use? ，正確答案為She uses a chair and a desk.。最後，透過連連看讓學生辨識所學字詞，並與正確圖片進行配對。影片中所學的字詞包含: a sofa, an armchair,a coffee table,bookcases, a desk, a chair, a table, a cupboard, a shelf, a bed, a dresser, a closet。影片中提及與家具有關的描述包含Mom gets the book from a bookcase.／Emily is choosing her outfit for today. She get her clothes from a closet.／Emily and Jess are playing video games. They sit on a sofa／Dad get bowls and plates from a cupboard.／Emily gets a towel from a dresser.。

本影片所學為社區內場所(Places)相關單字及功能，例如市場( a market)、超市(a supermarket)、夜市(a night market)、超商(a convenience store)、郵局(a post office)、麵包店(a bakery)、醫院(a hospital)、火車站(a train station)、公車站(a bus stop)、博物館(a museum)、圖書館(a library)、百貨(a department store)。此外，影片中也讓學生閱讀人物所進行的活動並回答出人物所在場所，像是Owen and Lena enjoy stink tofu in the market in the evening. Where are they?，正確答案為a night market。最後，透過題目-連連看讓學生辨識所學字詞，並能將字詞與圖片正確配對。

本影片所學為家中各個房間(Rooms in a House)的相關單字及功能，例如客廳(living room)為一般日常生活情景中(general everyday use)所使用的；廚房(kitchen)是我們準備食物(prepare food)的地方；由於dine的意思是吃飯(eat meals)，因此飯廳(dining room)是我們吃三餐的地方；我們在浴室(bathroom)裡洗澡；在臥室(bedroom)睡覺；在書房(study)讀書；在庭院(yard)裡玩耍以及將車子停在車庫(garage)裡。此外，影片中也讓學生閱讀人物所進行的活動並回答出人物所在房間名稱，像是Tina is washing her face. Which room is she in? ，正確答案為浴室(bathroom)。最後，透過題目-連連看讓學生辨識所學字詞，並能將字詞與圖片正確配對。